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[单选题]

儿童言语获得的双词句阶段出现在（）。

A.6个月左右

B.1岁左右

C.18个月左右

D.3岁左右

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第1题

言语获得有一个适宜的年龄阶段，称之为关键期。研究表明，儿童言语获得的关键期在（)。

A.1—4岁

B.6岁

C.0-1岁

D.1—12岁

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第2题

一名5岁儿童向怀里抱着的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种言语活动属于：（)。

A.对话言语

B.独白言语

C.语言获得

D.语言理解

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第3题

儿童的逻辑思维最早出现在以下哪个阶段（)。

A.感知运动阶

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题

心理学家在研究儿童言语发展过程的时候发现，无论哪个种族的儿童．其言语发展的过程极为相似。具

体表现为：大约l岁时，能说出被他人理解的词；2岁末能说出词组；4—5岁能说出符合语法结构的句子。这表明，儿童在出生后的4～5年内即获得了基本的听说能力。试选用两种不同的言语获得理论解释上述现象。

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第5题

根据艾理克森的自我发展理论，哪个阶段的发展使儿童获得主动感（)

A.婴儿期

B.童年期

C.学前期

D.学龄期

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第6题

婴幼儿出现双词句、喜说、词汇量大增、爱提问、出现疑问句和否定句、“语言反抗”是在2-3岁。（）

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第7题

儿童语言发育迟缓可出现言语______、______、______的发育迟缓和行为障碍等。

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第8题

言语治疗的目的是促进交流能力的获得或再获得。

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第9题

聋儿言语训练要讲求趣味性是因为儿童注意力不容易集中。

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第10题

下列哪些属于口吃儿童父母指导的方法( )

A.减少提问

B.鼓励言语表达

C.随时随地交流

D.倾听与关注

E.即刻重复儿童的话

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第11题

______行为与______现象曾被认为是孤独症的典型症状，但现在发现它们亦会出现在正常儿童身上。

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