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[单选题]
婴儿个别化教学方案的制定是以()为根底和前提的。
A.了解婴儿父母的兴趣
B.对婴儿其中一项能力的开展水平进展评价
C.对婴儿整体开展水平和各项能力开展水平及其开展速度进展科学评价
D.教育者要想象出婴儿的大体情况
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A.了解婴儿父母的兴趣
B.对婴儿其中一项能力的开展水平进展评价
C.对婴儿整体开展水平和各项能力开展水平及其开展速度进展科学评价
D.教育者要想象出婴儿的大体情况
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A.有助于对婴儿个体特征进展全面、深入、客观的了解
B.有助于对婴儿的开展需要进展全面、深入、客观的了解
C.有助于了解婴儿家长的愿望
D.是定制婴儿个别化教学方案的根底和前提
A.设计游戏，要从本地，本园，个体条件出发，结合婴儿的实际情况
B.编制游戏，完全按照家长的要求
C.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的开展价值，婴儿的身心特点两个要素
D.实施游戏，要以所提出的的各领域目标为指导，结合婴儿的开展水平、经历和需要
A.教学资料和婴儿将要到达的各领域的能力水平
B.婴儿家庭资料和家长的工作能力
C.婴儿根本资料和家产经济水平状况
D.婴儿根本资料和目前各领域能力水平状况
A.是制定婴儿个别化教学筹划基本和前提
B.有助于对婴儿发展需要进行全面、进一步、客观理解
C.有助于对婴儿个体特性进行全面、进一步、客观了
D.婴儿做智力评价，拟定婴儿与否聪颖
A.可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件
B.3人以上为小组，7人以上为团体教学方法
C.有利于婴儿社会性发展
D.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展个别领域
