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[单选题]

19世纪末,()在其著作《各人种的教育演化》中,首先明确提出了动物界已经存在教育的观点,他认为教育不是人类所特有的社会现象,而是一种生物现象

A.朱熹

B.孟禄

C.利托尔诺

D.米丁斯基

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C、利托尔诺

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第1题
19世纪末,梁启超撰写的宣传变法维新主张的著作是【】 A:《新学伪经考》 B:《人类公理》 C:《仁学》

19世纪末,梁启超撰写的宣传变法维新主张的著作是【】

A:《新学伪经考》

B:《人类公理》

C:《仁学》

D:《变法通义》

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第2题
19世纪末,华商各商会成立后基本上都把“兴商学”列入组织章程,通过创办商业学堂、商业报刊和宣讲所、阅报所等多种形式致力于近代商业教育。这体现了()

A.国人的文化素质提高

B.商战思想的传播与深化

C.政府保护华商的利益

D.商会是传统行会的延续

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第3题
一般认为,教育管理学产生的年代是()。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪中叶

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第4题
最早的现代社区教育要追溯到()

A.18世纪中期

B.18世纪末

C.19世纪中期

D.19世纪末

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第5题

西方教育心理学初创时期是()。

A.19世纪初

B.19世纪中叶

C.19世纪末-20世纪初

D.20世纪中叶

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第6题
教育评估作为科学的概念被正式提出的年代是()。

A.19世纪末

B.20世纪初

C.20世纪30年代

D.20世纪80年代

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第7题
19世纪末20世纪初,宁波人开始效仿西方教育,建立的新式学堂有()。

A.桃源书院

B.储才学堂

C.宁波法政学堂

D.中兴学堂

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第8题
一般认为,活动课程起源于19世纪末20世纪初欧美的新教育运动和进步教育运动,其代表人物是杜威。()
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第9题
17世纪至19世纪末20世纪初,教育研究方法的发展进入了()A.教育研究的变革时期B.形成独立学科时期C

17世纪至19世纪末20世纪初,教育研究方法的发展进入了()

A.教育研究的变革时期

B.形成独立学科时期

C.以分析为主的方法论时期

D.直觉观察时期

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第10题
进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国,主要代表人物有________。

A.杜威

B.克伯屈

C.波特

D.赫尔巴特

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第11题
根据J·基尔帕特里克在《一份数学教育研究的历史》中的介绍,除了数学还要懂得教学法才能胜任数学教师工作,这一点被人们充分认识到的时间是()

A.直到19世纪末

B.直到18世纪末

C.直到17世纪末

D.直到20世纪末

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