出运用比喻修辞手法的一项()
A.这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户养在家里的家虫
B.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色
C.北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好
D.秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢
B、像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色
A.这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户养在家里的家虫
B.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色
C.北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好
D.秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢
B、像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色
A.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色,这两句诗运用拟人、夸张和对比的修辞手法描绘贵妃倾国倾城的美丽形象
B.时雨点红桃千树,春风吹绿柳万枝,这两句诗运用对偶和比拟的修辞手法形象地描绘出春天生机勃勃的景象
C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,这两句诗运用对偶、比喻、双关的修辞手法写出刻骨铭心的相思离恨
D.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞,这两句诗运用对比、对偶的修辞手法说出将、士之间的矛盾,暗示战争必败的原因
A.我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌
B.是飞天袖间/千百年来未落到地面的花朵
C.我是新刷出的雪白的起跑线
D.我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和
A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。理解:这两句诗运用比喻和夸张的修辞手法,将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动
B.友谊是什么友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬。理解:这句话运用比喻、设问和排比的修辞手法,形象生动地写出了友谊的特点
C.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且还有长枝的垂柳还要照个影儿呢!理解:运用拟人的修辞手法,赋予了济南冬天的水人的情态特征,把济南冬天的水的温和、清亮的特点写活了
D.面对小悦悦事件,难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗理解:这句话用了设问的修辞方法,强调了我们应该在道德和良心上拷问自己
A.这句话表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度
B.这句话运用细节描写展现了闻一多先生的人物形象
C.作者用比喻的修辞生动形象地写出了闻一多先生研究学问下了很深的功夫
D.使用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了闻一多先生生活俭朴、不畏艰辛
A.有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。(这句话运用了兴的手法,引出了窦娥对天地的指斥。)
B.这就是咱苌弘化碧,望帝啼鹃。(这句话引用了典故,是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。)
C.浮云为我阴,悲风为我旋。(这句话运用了拟人的修辞手法,是窦娥对感天动地的冤情的直接诉说。)
D.要什么素车白马,断送出古陌荒阡(这句话运用了比喻的修辞手法,抒发了窦娥的一腔怨气。)
A.老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘,好像有了这半寸边缘,乘客就围住了不会掉落。(比喻)
B.有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌的门框里。(比喻)
C.那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。(比喻,夸张)
D.他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆骨头。(比喻,夸张)
A.攀登高峰 金色秋天 获得甜果 健康长寿解说:四个短语结构各不相同
B.风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。解说:这句话运用了比喻的修辞手法
C.哪里是山哪里是树哪里是房屋他终于分辨出来了。解说:这句话标点符号使用正确
D.学习并不是很简单的事情。解说:其中学习属于名词;简单属于形容词;事情属于名词
A.农民们都说:看见这样鲜绿的苗,就嗅出白面包子的香味来了。(比喻)
B.那翠绿的叶片,那满树的繁花,给我这小小的书房带来了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。(排比)
C.盛开的藤萝只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,彼此推着挤着,好不热闹。(拟人)
D.是谁创造了人类世界是我们劳动群众。(反问)