A.可利用升班升档的规则,促动有需求的家长报考,从而促使后续续读的成功率
B.本次诊断正常升班升档,不设限制,但不对家长强调该点规则,保证相对公平
C.只可升班升档(或拓科)乐学层、励学层,升班升档(或拓科)博学层需恢复线下后对已达线学生进行加测判断是否升档,家长提问再私聊,引导关注诊断意义的本身,而非升班目的
D.春季短期班为期中诊断备考特设,可利用备考和短期班的推班进行捆绑,促进转化
A.含混式回答即用提问对方其他问题来回答对方的提问。这是一种以问代答的方式,可以为自己以后回答问题留下喘息的机会
B.反问式回答既可以避免把自己的真实意图暴露给对方,又可给对方造成判断上的混乱和困难
C.拒绝式回答即对那些棘手和无法回答的问题,寻找借口拒绝回答。运用借口拒绝回答对方的问题,可以减轻对方提问的压力
D.商务谈判中的回答有三种类型,即正面回答、迂回回答和避而不答
A.如果该置业顾问名下在云客中无客户,则可以直接解绑
B.如果该置业顾问名下在云客中有客户,则需要将名下所有客户分配出去才可以解绑
C.无需判断该置业顾问名下是否有客户,均可以直接解绑
A.该门店无销量
B.该门店不在要画线片区内
C.门店信息中,是否有调味品填写的为否
D.门店信息中,是否有欣和调味品填写的为否
如题图E9-1所示为一实际电源电路,问:
(1)该电源包含几种供电方式?分别描述其电路组成;
(2)变压器二次绕组N3,的电压有效值为多少伏?
(3)电容C2的功能;
(4)接入电池时,是否考虑极性的判断?