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第3题
宋代王安石《伤仲永》一文，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，然后却"泯然众人矣＂。这说明（）
A.遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性
B.遗传素质的成熟过程制约人的身心发展过程及其阶段
C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D.遗传素质在人的发展中不起决定作用
第5题
影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（） A．遗传素质B．环境因素C．教育因素D．个体
影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（）
A．遗传素质
B．环境因素
C．教育因素
D．个体主观能动性
第6题
环境在人的身心发展中的作用有()。
A.环境是个体发展的资源，为个体的发展提供了可能性与限制
B.环境对人的身心发展具有决定性的影响作用
C.环境对人的影响既取决于环境本身，也取决于个体的意识发展水平
D.环境对人的发展的影响，最终取决于个体主观能动性的发挥
第7题
教育在人的身心发展中起主导作用，这是因为()。
A.教育具有明确的目的性和方向性
B.学校教育具有较强的计划性和系统性
C.学校教育具有高度的组织性
D.教育可以激发和发展被教育者的潜能
E.教育能对各种环境加以一定的控制和利用
