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[主观题]

简述以社会性为主线的学前儿童游戏发展的四个阶段。

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第1题

体育游戏促进儿童社会性发展表现在（)的发展。

A.交往能力

B.学前儿童自我意识

C.促进儿童身体

D.促进学前儿童良好个性意志品质

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第2题

下列不属于学前游戏对儿童发展影响的是()。

A.有利于幼儿智力的全面提高

B.有利于幼儿知识的增加

C.有利于幼儿个性的发展

D.有利于幼儿社会性的发展

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第3题

下列不属于学前游戏对儿童发展影响的是()。

A.有利于幼儿智力的全面提高

B.有利于幼儿获得更多的知识

C.有利于幼儿个性的发展

D.有利于幼儿社会性的发展

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第4题

学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们会可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、（)发展三大领域。

A.情感和社会性

B.游戏

C.感知觉

D.道德

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第5题

为避免拜金主义、官本位等不良思想对幼儿社会性发展带来有害影响，幼儿园要在社会教育目标中强调合作分享、乐于助人等优良品质。这样做表明学前儿童社会教育目标的制定要以（)为依据。

A.学前儿童社会教育学科的发展

B.学前儿童的社会性发展水平

C.一定社会的培养目标

D.以上都不是

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第6题

心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与度，将游戏分为（）

A.独自游戏

B.平行游戏

C.两人游戏

D.联合游戏

E.合作游戏

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第7题

依据游戏的社会性特点分类依据参与游戏的儿童之间所呈现的相互关系，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）

A.感觉机能性

B.象征性游戏

C.结构性游戏

D.合作游戏

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第8题

学前游戏的社会性分类中，（)表现为儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。

A.单独游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

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第9题

简述学前儿童社会性正常行为的标准。

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第10题

下面不是我国学前儿童科学教育常用的选编方法的是（)。

A.以季节为主线选编内容

B.采用单元式选编内容

C.根据科学教育的各个领域选编内容

D.以幼儿兴趣为主选编内容

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第11题

学前儿童社会教育评价主要是指学前儿童社会性发展的评价。（)

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