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[判断题]

写作时的顺序是:审题——列提纲——找要点()

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第1题
胸有成竹,才能文思泉涌。我们写作之前要()

A.抄袭作文

B.列习作提纲

C.提笔就写

D.东拼西凑

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第2题
下列选项中属于文章起草的方法有()。

A.妥善编写提纲

B.正确审题

C.一气呵成

D.合理运思

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第3题
下列对于武汉材料作文的一些说法不正确一项是()

A.材料作文审题时,一定要整体把握题意

B.作文的表达比作文的内容更重要

C.写作时作文内容一定要支撑题意

D.作文的中心与材料的中心应该是一致的

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第4题
你在平时或考试作文写作中最大的困惑是()

A.审题

B.立意

C.构思

D.定体

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第5题
以下哪个不属于写作常见错误类别的是()

A.审题不仔细

B.时间不够

C.介词错误

D.句式杂糅

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第6题
解决问题时是怎样审题的()

A.仅仅浏览一遍题目

B.逐渐读题,分析题意

C.圈关键点,列数量关系

D.画图表分析,题目以图表形式再次呈现

E.主动挖掘隐含条件,排除干扰条件

F.明确题目的知识范围、解题类型和一般的解题思路

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第7题
文章写作的主要阶段是()

A.构思

B.执笔

C.编写提纲

D.修改

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第8题
关于方洲优学作文正确的是()

A.全国作文知名教辅,方洲名师授课好

B.方洲专针对低年级写作设计,动漫提高趣味性,拼音拼 读不怕学不会 学练相结合,互动性掌握,不怕孩子学不会

C.方洲作文,动漫引导审题、名师分段性讲解,学练相结合,更专业

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第9题
学生在正式开始毕业论文写作之前提交给指导老师的用以体现论文选题依据、背景、基本观点和论文总体结构的材料是()。

A.参考资料

B.内容摘要

C.提纲

D.写作计划

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第10题
阅读写作教学案例,按照要求答题。节写作审题指导课后,教师访谈学生,请学生回忆“哪位同学的审题思考表现最好”。有学生说忘了,想不起来了;有学生能提到某生,但不能说出该生审题思考的具体表现。教师就此做了反思,调整教学思路后,又上了一节课,课后访谈学生,学生多能说出自己在审题思考上的学习收获,两位同学就某生的突出表现,回答如下:生1:他给想象限定了一个空间,不是胡乱的想象,主要说的是对社会起到了推动作用的想象。生2:应该说他的想法更进了一步,别人的认识都是说想象,但没有说到好与坏的问题,而他谈到了想象的好与坏。对上述案例的分析不恰当的是()

A.第一次上课,学生不能回忆课堂学习的重点内容,教学无效

B.第二次上课,学生的回答显现出他们对审题思考过程的认识

C.第一次上课,教师想达成的目标与学生实际达成的目标有差距

D.第二次上课,课堂教学重点突出,促进了学生写作思维的发展

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第11题
论文写作中,()可以帮助大家理清写作的思路,抓住论文的主要观点。

A.提纲

B.材料

C.摘要

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