根据目的——手段关系的明确程度对创业机会进行划分,其中目的——手段关系中,有一方不明确的是()。
A.识别型
B.发现型
C.创造型
D.组合型
A.识别型
B.发现型
C.创造型
D.组合型
A.一位厨师接到准备晚餐的任务,客人已经事先确定了菜单,厨师按照已有菜单购买价格最合理的食材,准备做菜所需的工具,进行烹饪
B.某创业团队在创业初期仅有一个非常模糊的目标,他们在业务拓展过程中不断修正自己的目标
C.某企业通过市场调研和竞争分析来确定细分的目标市场
D.某企业年初制定市场营销战略,计算成本价格之差,做出精准的财务规划
A.每个人都应该利用一切 高校毕业就业创机会和手段获取财富业享受优惠政策
B.时代给我们提供了一个创业展示才华的广阔舞台
C.年轻人都应创业,为国家甲月创造更多的财富
D.我们只要做好准备,抓住机会,就一定能够创造机会,获得成功
A.对机会的敏锐嗅觉、识别、追求与把握
B.围绕着问题产生的创意以及创新内容的适时推出
C.通过一切手段与方式促进新事业的成长和发展
D.通过自身努力实现自我和社会价值
A.二级强化物必须出现在以及强化之后
B.强化物可能是关系的、不包括某个机会某个特权
C.内在强化是手段、外在强化是目的
D.紧随着某个行为之后所发生的事件并使得该行为出现的频率增加,称之为强化
A.伪造存单的来源
B.被伪造存单信息来源
C.伪造手段
D.伪造人
E.持伪造存单支取人
A.教学主要是指课堂教学
B.教学是教师根据明确的教学目标,将大纲上规定的教学内容,如知识、技能等通过一定的教学手段,有效地传授给幼儿的过程
C.教学是一个由不知到知、从不会到会的过程,是外部知识内化到幼儿的认知结构体系中的过程
D.游戏是幼儿主体将内在已有的知识、技能以及情绪通过有趣的活动表现出来
E.游戏更多地强调“目的”、“计划”、“效果”
A.充分利用风险管理的成果,涵盖网格单元内全部人员、设备设施、工器具、物资物料、环境因素、工作程序可能产生的各种风险
B.排查项目应与消防巡查、设备巡查等日常巡查相结合,充分提高工作成效
C.根据风险严重程度、各类巡查专业要求,合理确定每个项目的排查频次
D.强化对存在重大风险的场所、环节和部位的隐患排查工作,适当增加排查频次,增配排查力量,创新排查手段