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[单选题]

你觉得一门专业理论课程思政内容占多大比例比较合适()

A.10%以下

B.11-30%

C.31-50%

D.51-70%

E.71%以上

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C、31-50%

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第1题
你认为专业课教学中思政内容最吸引你的是什么内容()

A.课程相关人物故事

B.唯物辩证法

C.生活启示、做人的道理

D.职业素养

E.时事热点

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第2题
你能领悟到老师在授课过程中融入了和本课程相关的科技前沿、学科动态、科学精神、工程标准等课程思政的内容吗()

A.能,对自身很有帮助

B.能,对自身有一些帮助

C.能,没有什么帮助

D.没有什么领悟

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第3题
陕西省《全面推进高等学校课程思政建设工作方案》中指出,()是课程思政建设评价的首要标准。

A.教学效果

B.专业建设效果

C.学生评价

D.人才培养效果

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第4题
假如付昂为了完成预算开设了一门课程,20次课,每次课3小时,你觉得他会定价多少()

A.4380

B.3840

C.7180

D.11800

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第5题
情景模拟型教学设计形态适用于哪类课程()

A.管理学、心理学等

B.生化武器类、速度测量类、战地实验类等

C.医疗卫生、公共事业、旅游等

D.思政类、教育理论等

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第6题
目前课程中每节课加入思政内容的时间有多少()

A.10分钟

B.5分钟

C.3分钟

D.0

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第7题
为认真学习贯彻党的十九大精神,大力提升高校思想政治工作质量,特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(以下简称《实施纲要》),《实施纲要》提出构建课程育人质量提升体系。大力推动以()为目标的课堂教学改革,优化课程设置,修订专业教材,完善教学设计,加强教学管理,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

A.“思政育人”

B.“课程思政”

C.“课程育人”

D.“思政育人”

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第8题
本课程的教学内容安排是否合理对本课程的教学方式是否满意本课程是否涵盖课程思政内容()

A.0

B.2

C.4

D.6

E.8

F.10

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第9题
你认为应该怎样加强医学教育,使医学人文精神得以重塑()

A.优化课程教学,重视人文教育,在临床教学中融入人文精神教学

B.多参加社会实践,培养奉献精神和仁爱之心

C.增加课外阅读,加强人文修养

D.加强思政教育

E.以德树人,在生活中自觉培养人文精神

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第10题
根据2022年“两个标准”,住院医师学习的通识内容 (含公共课程),不包括以下那部分内容?()

A.思政教育

B.医药卫生制度

C.临床合理用药

D.循证医学理念

E.危重症的评估与紧急抢救

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第11题
题干根据2022年“两个标准”,住院医师学习的通识内容(含公共课程),不包括以下哪部分内容?()

A.思政教育

B.医药卫生制度

C.临床合理用药

D.指证医学理念

E.危重症的评估与紧急抢救

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