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[单选题]

小李是一名小学五年级的学生,因为他学习成绩不好,影响全班同学的平均成绩,一次小李跟同年级的另—个班的同学打架,班主任劝退小李。这种行为侵犯了小李的()

A.人身权

B.财产权

C.受教育权

D.人人平等权

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C、受教育权

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第1题
小学五年级学生琪琪是重组家庭的孩子,与母亲、继父一起生活,平日里母亲与继父经常因为一些小事而争吵。琪琪与母亲和继父的关系也不好,经常有矛盾冲突,导致琪琪脾气暴躁,经常与其他同学发生冲突。琪琪的家庭教养模式为()

A.支配型

B.专制型

C.放任型

D.冲突型

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第2题
()年级是小学英语学习最为重要的转折期,是成绩分化的开始

A.三年级

B.四年级

C.五年级

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第3题
()年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段,是非常重要的阶段。在这个时期,已经从单词的学习逐渐转移到句型的学习

A.三年级

B.四年级

C.五年级

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第4题
一名学生周末在图书馆看书,对于他的学习动机,我们是观察不到的。这体现了动机特征中的()。

A.方向性

B.动力性

C.隐蔽性

D.复杂性

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第5题
一名高中升入师范大学的学生,他并不十分可能能在哪一个部门工作,他只能大概估计从事中小学教师
的职业可能性更大(就拿小学为例),其概率为0.9,而从事其他工业劳动的概率为0.1。假定他一年可能放弃的收入的时间为100%,小学教师年收入是12000,工人的年收入是7200,假定四年的情况相同,请计算他大学四年中总的教育个人间接成本是多少?

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第6题
刘老师是某小学语文教师。除了专研语文学科知识外,他还对心理学特别热衷。也因此更能理解学生的学习和发展的需要。这体现出刘老师具有()

A.正确的学生观

B.正确的教育观

C.理解学生的知识与技能

D.教育学生的知识和能力

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第7题
四年级剑桥目标A班学生升入五年级目标A班之后,开始学习Prepare!1这本教材()
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第8题
小李2010年4月光荣的成为一名预备党员,一年后转为正式党员,2014年4月他的党龄是4年()
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第9题
小明上五年级,学习成绩很差,父母采用了很多方法帮助他提升成绩,下列方法有可能无效的是()

A.设置物质奖励,每提高5分奖励100元钱

B.给小明请家教,报辅导班加强学习

C.引导小明找到适合他的学习节奏和方法

D.设置小而明确的阶段性目标,达成后给与积极反馈

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第10题
小宇是某学校七(1)班学生,他担任了校学生会体育部长,同时还是班上的体育委员,班级足球队的队长,最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员,本周末他又将参加校团委组织的义务植树活动,每天忙得不可开交。这说明()

A.我们生活在多个集体中

B.我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律

C.在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任

D.在不同的集体中,我们扮演相同的角色,承担相同的责任

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第11题

小李是某小区的一名保安员,在工作中他不能()。

A.登记出入的车辆

B.查验出入人员的证件

C.扣押外来人员证件

D.查验运输货物车辆

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