关于教师劳动的社会价值和个人价值关系的说法正确的一项是()
A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值
C.教师劳动的个人价值与社会价值是相对立的
D.教师只有自身毁灭才能给他人带来光明
A、教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值
C.教师劳动的个人价值与社会价值是相对立的
D.教师只有自身毁灭才能给他人带来光明
A、教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
A.个人的成就和荣誉
B.劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献
C.是否促进了历史的进步
D.个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律
政治经济学中说的一般人类劳动可以形成价值,其确切含义是
A.劳动本身就是价值
B.劳动作为一般人类劳动才形成价值
C.劳动形成价值是商品经济关系赋予它的一种社会形式
D.人类社会的劳动才能形成价值
A.人是价值的主体又是价值的客体
B.人的价值是自我价值和社会价值的统一
C.人的价值首先在于劳动、创造
D.评价人的价值应以对社会的贡献为主
E.人的价值的实现要靠个人奋斗
A.个人价值就是社会价值
B.社会价值就是个人价值
C.个人对社会的责任和贡献是第一位的
D.社会对个人的尊重和满足是第一位的
A.个人的社会贡献是实现个人价值的基础
B.社会价值是由人的价值实现的
C.人的价值主导社会价值
D.社会价值从属于个人价值
A.角色认知阶段
B.角色认同阶段
C.角色信念阶段
D.角色发展阶段
A.使用价值是商品的有用性,是商品的自然属性,它反映了人和自然的关系;价值是凝结在商品中的一般人类劳动,是商品的社会属性,它反映了商品生产者相互交换劳动的社会关系
B.不仅商品具有使用价值,一切有用物品都具有使用价值,使用价值是一个永恒的范畴;价值是只有商品才具有的属性,是一个历史范畴
C.商品的使用价值在质上各不相同,因而在量上难以比较;商品的价值作为一般人类劳动的凝结,在质上是相同的,在量上可以比较
D.商品的使用价值是由具体劳动生产的,单位时间内生产的使用价值量与生产该商品的劳动生产率成正比,商品的价值量是由抽象劳动形成的,单位商品的价值量与生产该商品的劳动生产率成反比
A.个人价值的实现与社会价值的实现是统一的
B.个人价值的实现是一个历史过程
C.个人价值的实现是社会价值的实现的归宿
D.个人价值的实现和个人生命的长短相一致
A.个人价值的实现与社会价值的实现统一的
B.个人价值的实现是一个历史过程
C.个人价值的实现是社会价值的实现的归宿
D.个人价值的实现和个人生命的长短相一致
A.爱岗敬业
B.奉献社会
C.办事公道
D.服务群众