首页 > 其他
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

某班历史教师在教授关于“南京大屠杀”的课程内容时,带领学生参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆,使学生在参观过程中铭记历史,珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以()为主的教学方法

A.语言传递信息

B.直接感知

C.实际训练

D.课堂教授

答案
收藏

B、直接感知

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“某班历史教师在教授关于“南京大屠杀”的课程内容时,带领学生参…”相关的问题
第1题
教师在课堂上通过各种提示活动(如讲解、示范等)教授课程内容、学生接受并内化这些内容的方式,指的是()

A.提示型教学方法

B.自主型教学方法

C.共同解决问题型教学方法

D.有意义教学方法

点击查看答案
第2题
下列情形中,违反依法执教要求的是()

A.甲教育局要求辖区内的学生在播放国歌和升国旗时都要行注目礼

B.乙学校要求本校所有的学生在上课期间都穿着校服

C.教授丙在教师节期间收取学生家长赠送的购物卡

D.教师丁在课堂上教授学生识别低俗、诈骗网络的方法

点击查看答案
第3题
某班学生随着教师知识呈现的进程加快,形成了本节课的知识结构,提高了学习效率。这体现了教师在教
学过程中注重了知觉的()。

A.恒常性

B.选择性

C.整体性

D.理解性

点击查看答案
第4题
下列有关文化常识的解说,不正确的一项是()

A.教授是指把知识技能传授给学生,后成为一种学官名,掌管学校课试等事,位居提督学事司之下。现在是高等学校教师学衔或职务名称之一

B.母忧乞身是指遭逢母亲去世,在朝廷任职的官员,请求辞职前去为母守孝

C.五更是指年老还乡但富有学识经验的德高望重之人。古代设五更之位,天子要以父兄之礼来对待

D.结发,汉族婚姻习俗,一种象征夫妻结合的仪式。当夫妻成婚时,各取头上一根头发,合而作一结

点击查看答案
第5题
我们要了解“鲜血凝固的那个时候,长江呜咽,钟山悲泣。三十万,三十万同胞,在黑暗中挣扎;三十万,三十万冤魂,在地狱里哭泣”这段历史,我们最应该去()

A.九一八事变陈列馆

B.淞沪会战纪念馆

C.南京大屠杀遇难同胞纪念馆

D.长沙会战纪念碑

点击查看答案
第6题
下面关于生涯学科融合课对学生价值的描述不正确的是()

A.可以激发学习动力

B.主要是教授学科知识

C.帮助唤醒生涯意识

D.促进生涯成熟

点击查看答案
第7题
纪念馆是爱国主义教育的重要基地。我们要了解“鲜血凝固的那个时候,长江呜咽,钟山悲泣。三十万,三十万同胞,在黑暗中挣扎;三十万,三十万冤魂,在地里哭泣”这段历史,我们最应该去的纪念馆是()

A.南京大屠杀纪念馆

B.新四军纪念馆

C.九一八纪念馆

D.渡江战役纪念馆

点击查看答案
第8题
“国之祭,史之痛,民之愿”。2017年12月13日,南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行,也是南京大屠杀80周年纪念日。举行国家公祭日的意义在于()①慎终追远,注入以爱国主义为核心的时代精神②铭记历史,弘扬中华民族精神,增强民族凝聚力③凝魂聚气,践行社会主义核心价值观,助推中国梦的实现④面向未来,决定中国特色社会主义文化的性质和发展方向

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

点击查看答案
第9题
在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人关于如何把育人贯彻在教学的全过程的论述中表示,要抓()三个环节。

A.教课

B.教法

C.教材

D.教师

点击查看答案
第10题
在《新时代爱国主义教育实施纲要》中提出,要在()期间,精心组织公祭、瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓等,引导人们牢记历史、不忘过去,缅怀先烈、面向未来,激发爱国热情、凝聚奋进力量

A.中国人民抗日战争胜利纪念日

B.烈士纪念日

C.南京大屠杀死难者国家公祭日

D.中国人民警察节

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改