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[多选题]

以下关于阅读能力培养理解正确的是()

A.中文阅读力培养就很难,英文阅读力就不用培养了

B.中文阅读力培养起来了,英文的就自然而然回了,不需要额外培养

C.中文阅读力就很难,英文阅读力更要从小培养

D.两个阅读力都不需要培养,孩子长大自己就会了

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中文阅读力就很难英文阅读力更要从小培养

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第1题
儿童文学的主要目的在于培养儿童的()和文学理解力、想象力。因此文学作品活动也就包含了欣赏、理解、表现、表达等多层次活动。

A.审美能力

B.阅读能力

C.倾听能力

D.欣赏能力

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第2题
借助意群提升阅读流利度是K3阶段关于阅读的重要学习目标,阅读流利度不是一个单独的能力,是伴随语音认知和自然拼读经过大量的练习而产生的,是连接文字认知和理解的个桥梁、如果学生具备良好的阅读流利度,说明他的自然拼读扎实,同时能够很好的理解文章信息()
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第3题
《国务院办公厅.关于加快医学教育创新发展的指导意见国办发[2020]34号》文中规定夯实住院医师()能力

A.医学理论基础

B.强化临床思维

C.临床实践能力培养

D.外语文献阅读与应用能力

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第4题
关于视觉性语言中枢的说法错误的是()

A.也称阅读中枢

B.一般在善用手的对侧半球上

C.损伤后不丧失视觉功能

D.损伤后丧失认识和理解文字的能力

E.在距状沟裂两侧皮质

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第5题
结合叶圣陶先生以下的几个论述,分析阅读教学中学生独立阅读能力的培养:(1)“语文教学之一个目的为使学生练成读书之本领。课本必须善读,一也;因善读课本而自能读其他书籍报刊,二也;二者皆能做到,乃为达到目的,教学成功。”(2)“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一而反三,练成阅读和作文的熟练技能。”(3)“语文教本不是个终点……目的却在阅读种种的书。”

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第6题
图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学,因为学生们得到了对几何概念的直观理解,这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果,虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而不是非抽象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定?

A.通过图示获得直观理解,并不是数学理解的最后步骤。

B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人,不一定具有抽象的数学理解能力。

C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。

D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。

E.存在着一种教学方法,可以有效地用于几何学,又用于代数。

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第7题
以下关于自闭症谱系障碍儿童心理理论的描述,正确的是()。

A.能理解他人思维

B.能从表情解读他人的情绪感受

C.缺乏理解他人思维、感受和解读内心愿望的能力

D.能从语气、语调及语境解读说话人的想法

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第8题
关于渠道培训的必要性体现在()

A.渠道培训有利于培养厂商与渠道成员之间的紧密协作关系

B.渠道培训可以帮助渠道成员理解和接受厂商的经营理念和企业文化

C.渠道培训可以提升渠道成员的能力

D.渠道培训帮助企业建立自己的服务标准

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第9题
“这则故事告诉我们的道理是”是考察文言文阅读能力中的理解文章的主要内容()
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第10题
“第③段画线句运用了()的修辞方法,其表达效果是()。”此类题目考察的是现代文阅读能力/能识别修辞手法,理解其表达效果
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第11题
25月龄这个年龄段的宝宝正处于语言爆发期,喜欢听故事了,通过亲子共读故事,培养宝宝阅读习惯,增进亲子情感,提高动手动脑能力()
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