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第2题
在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是（） A. 认知评估系统（CAS)B.
在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是（）
A. 认知评估系统(CAS)
B. 考夫曼儿童评定成套测验(K-ABC)
C. 区别能力量表(DAS)
D. 一般能力倾向成套测验(GATB)
第3题
考夫曼对柯氏评估模型进行了改进，他认为培训能否成功，培训前的各种计划至关重要。()
考夫曼对柯氏评估模型进行了改进，他认为培训能否成功，培训前的各种计划至关重要。（)
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此题为判断题(对，错)。
第6题
根据机构外社会或职业的要求来确定对学习者期望值，并以此为标准分析学习者目前的学习现状，找出差距，确定学习需要的方法是()。
A.考夫曼的系统分析方法
B.内部参照需要分析方法
C.外部参照需要分析方法
D.问题的性质分析
第8题
属于评定量表的是()。
属于评定量表的是（)。
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A、明尼苏达多项人格测验、艾森克人格问卷、16PF
B、艾森克人格问卷、16PF、SAS
C、神经心理筛选测验、成套神经心理测验
D、16PF、神经心理筛选测验、成套神经心理测验
E、SCL-92;SDS;SAS
第11题
某年级进行英语和计算机应用两门课程的测验，经统计,英语的平均分数为80分，标准差为6分;计算机应用的平均分数为70分,标准差为9分，某学生英语考得85分,计算机应用考得80分,试问该生哪门课程的成绩在全年级相对较好？
