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某生物社团的学生想观察植株的生长发育,他们带来了以下生物材料,其中不会发育成植株的是()
A.绿豆
B.大米
C.土豆
D.柳枝
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B、大米
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A.绿豆
B.大米
C.土豆
D.柳枝
B、大米
A.分层随机抽样
B.等距抽样
C.简单随机抽样
D.两阶段随机抽样
A.在大礼堂听著名专家讲解海洋生物专业知识。
B.参观学校风光,听讲解员介绍中国海洋大学校史。
C.学唱校歌《海大之歌》。
D.参观中国海洋大学生物博物馆,在海大学生的示范下,观察某一种海洋生物。
A.参与式、结构式观察
B.参与式、非结构式观察
C.非参与式、结构式观察
D.非参与式、非结构式观察
A.细胞是它们的结构和功能的单位
B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
C.都是由一个细胞﹣受精卵发育而来
D.番茄的果实、牛的心脏都属于器官
A.减数分裂的概念与过程,以及减数分裂与受精作用的意义
B.理解细胞分化对于生物体生长发育的意义
C.学生能根据所提供的学习材料,进行光合作用图表及数据的分析
D.提高学生的实验观察能力与科学探究能力
A.了解学生的兴趣、学习态度等
B.提高自我修养,学会自我控制
C.在各方面照顾成绩好的学生
D.主动与学生沟通
A.丙为甲乙间的借贷合同提供保证,没有约定保证的方式,在乙因甲拖延还款而起诉丙时,法院应当追加甲为共同被告
B.甲和弟弟乙共居祖宅,甲住东屋,乙住西屋,共用天井和厨房。甲和丙结婚后约定财产共有,三年后因感情不和,丙向甲提出离婚诉讼,法院追加乙为第三人
C.某网络公司开办注册会计师考试辅导班,公司聘请了某学校某社团的研究生授课,上课费则由公司寄至该社团的账户上。后报考学生与网络公司发生纠纷,诉其至法院,法院将某社团列为共同被告
D.某甲在乙个体经营的烤肉馆担任服务员,一次在换火时不慎将顾客丙烫伤。丙向法院起诉乙索赔,法院列甲为共同被告
A.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀
B.小虫子!那么多小虫子都在动
C.我真没想到,小水滴里是有虫子的
A.我曾是他的家教老师,教过他心算
B.我曾带他去一家饭馆吃饭,吃完以后在架子上买了一大批面包送给他,他到现在还记得那批面包有多好吃,他对我恩情从未忘怀
C.3我曾经教导过他,给了他鼓励与帮助
D.我是大学老师,他想成为我的学生
A.为了得到老师的夸奖和奖励或是为了取悦于老师而努力学习
B.有的学生喜爱数学,他便在课上认真听讲,课下刻苦钻研
C.学生想弄清时空和引力的问题,废寝忘食地琢磨爱因斯坦的相对论
D.为了能在学校期中的运动会上一展风采,小强每天都坚持跑步训练
E.家长告诉学生如果考试取得前十名就可以得到零花钱的奖励