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[判断题]

人是主体,教育应当尊重并提升人的主体性、培养具有主体性的人()

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第1题
文学的主体性包括()

A.作家创作时发挥主体力量

B.作品赋予人物主体形象

C.文学创作尊重读者

D.强调“人”的主体地位

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第2题
个体的主观能动性是影响人的身心发展的内在动力,主要表现为()

A.人作为主体是通过他自身的实践活动来参与和接受客观的影响,从而获得主体自身发展的

B.人们是按照自己的经验、需要等来对客观事物做出反应,并为了实现自己的意向,自觉地、有目的地开展自我控制和自我调节的活动

C.能否正确处理教育者与受教育者的关系直接影响受教育者的主体性的充分发挥

D.个体主观能动性的发挥可以摆脱客观规律的限制

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第3题
教育培养学生的主体性措施有()

A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂,获得体验

C.尊重学生的个性差异,进行针对教育

D.目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

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第4题
安全系统工程的系统性是指生产系统的总体性决定生产安全的主体性,即对事故的总体控制采用“4E”科学,从()各方面入手

A.人、环境、材料、机械

B.法规、工程、教育、经济

C.构思、设计、制作、使用

D.发生、预警、预防、善后

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第5题
苏联教育学家()从社会主义人道主义思想出发,并吸取高尔基作品对“人”高度信任的思想,在教育实践中提出了“尊重、信任和严格要求相结合”的德育原则。

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第6题
检验人应当依照有关法律、法规的规定,并按照食品安全标准和检验规范对食品进行检验,尊重科学,恪守职业道德,保证出具的检验数据和结论客观、公正,不得出具虚假检验报告。()
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第7题
《非居民金融账户涉税信息尽职调查管理办法》中规定,金融机构应当遵循()的原则,针对不同类型账户,了解账户持有人或者有关控制人的税收居民身份,识别非居民金融账户,收集并报送账户相关信息。

A.入乡随俗

B.诚实信用

C.谨慎勤勉

D.尊重隐私

E.信守承诺

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第8题
以“学生为中心”的教育理念即()

A.尊重师生的主体性

B.激发师生的灵性与创造性

C.培养师生丰富的社会属性

D.尊重和发展师生鲜活的个性

E.观照学生的全面可持续发展

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第9题
为保证授权的合法有效性,金融机构如采用格式合同条款的形式取得个人信息主体书面同意的,则查询授权条款应当具备民事授权的基本要素有:被授权人、()以及授权人个人签名及身份证号、授权做出日期。

A.授权事项及用途

B.授权期限

C.责任约定

D.授权人知悉并理解授权条款的声明

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第10题
孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是()。

A.发现人的价值

B.挖据人的潜能

C.发挥人的力量

D.发展人的个性

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第11题
对人的发展起主导作用的是()。A.主体因素B.主观努力C.环境D.教育

对人的发展起主导作用的是()。

A.主体因素

B.主观努力

C.环境

D.教育

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