题目内容
（请给出正确答案）
A.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩
B.我对老师们的勇敢，能从心底里不感到无限的敬佩吗
C.我对老师们的勇敢，不能否认从心底里感到无限的敬佩
D.我对老师们的勇敢，不会不从心底里不感到无限的敬佩
答案
D、我对老师们的勇敢，不会不从心底里不感到无限的敬佩
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A.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩
B.我对老师们的勇敢，能不从心底里感到无限的敬佩吗
C.我对老师们的勇敢，不能否认从心底里感到无限的敬佩
案例
老师，我想对你说
关老师是某市中学初三毕业班的新任班主任。在接手管理班级的两个月中，关老师对全班同学整体感觉良好：学生们学习努力，尊敬老师，班风团结。关老师认为自己和学生的关系是融洽的。可不久，在一次“老师，我想对你说”的主题班会之后，关老师遇到了意料之外的尴尬。
这次班会，校长与几位任课老师参加。在班长的主持下，关老师先向学生们说明了召开这个主题班会的目的，校长随即做了简短讲话。学生们踊跃发言，大多表达对关老师的感谢和表扬之意。班会看似在有序地进行着，关老师自己也很满意。
就在这时，一位语文课代表站起来发言，他的发言打破了原有的和谐气氛。这位课代表说：“我觉得关老师没有我们以前的班主任好。”关老师听了此话，脸上的笑容立刻凝固，但责任驱使他不能慌张、失态，更不能恼怒。恢复平静后，关老师问：“你能告诉我要怎么改进吗？”语文课代表回答说：“以前的班主任经常和我们沟通交流，每个学生的具体情况他都了解，您整天太严厉了，而且很少和我们聊天。我们有什么问题也不敢问您。”关老师听后点了一下头，问全班同学对自己还有什么意见。这时同学们纷纷发言，有的提出关老师不调查清楚就批评同学；有的说关老师在同学之间发生矛盾后偏袒女生；有的说关老师歧视后进学生，开家长会时不理这些同学的家长；有的说关老师经常写错字；更有的同学说，其实他们一点也不喜欢关老师，就是怕初三毕业时被报复才不敢说。
听了这些话之后，关老师冷静了下来，先是表示对同学们的感谢，然后把自己的管理思路与同学们做了交流，同时对一些问题稍做解释，最后诚恳地表态，愿意在同学们的监督下，改进工作中的不足，和同学们共同努力，互相配合，把班级建设得更好。教室中同学们被关老师的真诚深深打动，不时响起热烈的掌声。
A.他的节奏、他的理念,超越了大多数人,所以容易产生争议；有争议,说明受关注；有争议,说明他人气旺
B.他说他的改变来自学校温暖的关怀:让我感激的是老师们对我那么好,现在我对学校很有感情,因为我在这里能够时时感到成长的力量。小杰说
C.这组策划报道正处于植树季节,时效性强,用数据说话,不仅具有说服力,更具有号召力——号召市民投身到护绿建绿的队伍中来
D.作为中国惟一一家常驻伊拉克新闻机构——新华社的首席记者,聂晓阳新近出版了一本深入解读伊拉克现场报告《为历史流泪》。（中信出版社出版）
A.我与同学关系比较紧张，总怀疑别人欺负自己，经常吵架，现在大家都不理我
B.上了初中后，我的性格越来越孤僻，不想与别人交往，情绪越来越低落
C.在公众场合，我总感到害羞，紧张冒汗，说不上话来
D.我对物理老师有意见，上物理课注意力就是集中不起来，成绩明显受到了影响
A.《我为少男少女们歌唱》的作者是何其芳，他希望他的歌飞到年轻人的心中
B.《老师领进门》是现代作家巴金的作品，是一篇回忆录，表达了对老师的感激之情
C.《作文上的红双圈》以小见大，说明了一个道理：成功来自于一点小小的鼓励
A.10分，我能流利认真地背诵了全部古诗，并在合书的情况下作答
B.8分，不太熟练，偶尔翻看书本。我知道这种行为是不对的，自己更应加强背诵与巩固
C.0分，我为自己偷懒没有背书感到愧疚，课下会找老师发送背诵视频
A.夏洛有自己的生存方式，虽然外表可怕冷漠，但他有一颗善良的心
B.《孤独》告诉我们不能带着有色眼镜看待与我们生活方式不同的人
C.生活中当我们被人孤立、嘲笑时，我们要坚强勇敢的面对，战胜困难
