A.事物主要矛盾和非主要矛盾的统一
B.事物矛盾的主要方面和非主要方面的统一
C.事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的
D.事物的性质主要是由主要矛盾所规定的
A.是否体现与学生学习为主的教学理念
B.教学步骤是否清晰连贯,衔接是否自然
C.教学节奏是否适中,节奏是否均匀稳定
D.是否注意激发学生的学习兴趣和积极性
E.是否注重启发诱导,师生交流如何
F.是否重视课堂管理、能否恰当处理偶发事件
A.①③④
B.①②④⑥
C.①②③④⑤
D.①②③④⑤⑥
A.教学合一
B.言行合一
C.学做合一
D.教做合一
A.成绩构成的合理性
B.成绩评价的客观性
C.对复杂工程问题主要特征的体现
D.课程目标的达成分析和改进措施
A.提高学前儿童学习美术的兴趣
B.更好的把握学前儿童美术教育活动成果
C.促进美术教育的发展
D.提升美术教学质量
A.直观性
B.集成性
C.交互性
D.可扩张性