题目内容
（请给出正确答案）
A.直接逐一改正数学成绩，总分和平均分会自动更正
B.将数学、总分、平均分都删除后，再重新统计数学分后，重新运算
C.在运算结果上再加上数学分数的差值，再利用总分除以科目数得到平均分
D.删除总分、平均分，改正数学分数后重新计算
答案
D、删除总分、平均分，改正数学分数后重新计算
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“马明明帮老师制作了班级期中检测成绩统计表，并利用函数运算算出…”相关的问题
案例二：
明明10岁，刚上学时成绩还不错，但最近老师发现其学习成绩迅速下降，经了解发现，明明平常学习很努力，但不知怎么对书上的文字材料很难以理解。
问题：
1．对明明可能的诊断是什么？
2．如果要帮助他可以考虑哪些策略？
A.联系主讲老师，进入班级家长微信群
B.在群内自我介绍，并完成班群信息统计表
C.添加家长微信，将家长拉入暑期学员服务群
D.开课前一天在班群中发送开课提醒和教学点路线图
A.在运算结果上逐个加上差值，再利用总分除以科目数得到平均分
B.直接逐个修正数学成绩，总分和平均分会自动更正
C.删除总分和平均分，改正数学分数后重新计算
D.将数学、总分、平均分都删除后，再重新统计数学分数后，重新运算
A.后台导入语数外3科成绩以及对应老师的数据后自动生成成绩分析报告
B.任教老师可查看自己任教科目的考试成绩分析以及同年级其他班级的对比情况
C.家长查看成绩历史变化情况及本班成绩分布
D.后台可以自定义优秀、合格的分数标准
A.张三老师告诉家长可以不用加他微信，有问题自己解决
B.李四老师说网校各个学科的期中测试题长期班老师都是可以发给家长，家长去问长期班老师要，结果长期班老师没有，打电话投诉
C.王二老师跟家长说，只要上了我们的课孩子的成绩一定会提升，报名就好了，家长上了一学期没效果，打电话投诉
A.恰当，教师应该关注每一个幼儿的发展
B.恰当，每个人必须参加班級管理活动
C.不恰当，教师应该给幼儿更多的私人空间
D.不恰当，教师应该尊重幼儿个性
A.当地教育行政部门 30
B.当地政府 15
C.当地教育行政部门 15
D.当地政府 30
A.教学数据必须指导教学，且细分增强了指导教学的力度
B.教学数据必须积累迭代，扩大影响范围
C.教学数据必须流动传播，延长作用时间
D.教学数据必须是在老师和学生的互动中产生的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.23.5°
B.66.5°
C.45°
D.90°
