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A.主观条件
B.研究时机
C.客观条件
D.研究志趣
B、临床方案设计
C、临床前研究：临床前药理学、毒理学、动物体内药效动力学及药代动力学
D、在人体内的作用：人体药代动力学、安全性及疗效以及市场应用经验，如注明已上市的国家以及所有上市后累积经验的重要资料(如处方、剂量、用法和不良反应等)
E、资料概要及研究者指南，即向研究者提供对新药可能出现的危险、药物过量和不良反应以及临床试验中可能需要的特殊检查、观察和预防措施的正确解释
A.班级学习风格分析
B.学生心理发展水平分析
C.学生学习能力分析
D.学生已有知识经验分析
A.在合法的医疗机构中具有任职行医的资格
B.具有试验方案中所需要的专业知识和经验
C.具有行政职位或一定的技术职称
D.熟悉申办者所提供的临床试验资料和文献
A.有关作业的安全规章制度
B.作业现场和作业过程中可能存在的安全风险及所采取的具体风险管控措施
C.作业过程中所需要的个体防护用品的使用方法及使用注意事项
D.事故的预防、避险、逃生、自救、互救等知识
E.相关事故案例和经验、教训
A.知识观念—具备关于行业的广博知识和领先观念，成为从业人员学习和模仿的榜样
B.工作习惯—由于长期专注于所从事的领域，已形成固定的工作习惯，工作起来得心应手
C.经验能力—具备丰富的经验和一流的能力，拥有大大高于平均水平的工作效率和成就
D.心理素质—心理素质良好，从事专业岗位工作时不带入个人情绪
E.内心感受—不断获得肯定与表扬，具有强烈的自信心和自豪感，从业心态稳定
A.反映地区差异根据各地区基本工资水平进行设定，基本工资为该岗位最低工资标准
B.根据岗位所需的知识、技能、工作条件、所负责任等因素，同时是依据员工的能力和素质确定的个性化工资
C.指为了补偿职工在某些特殊劳动条件岗位劳动的额外消耗或需要额外承担非本职外工作
D.是企业按照员工的工作年数，即员工的工作经验和劳动贡献的积累给予的经济补偿
A.笔试
B.复试
C.测试
D.面试
