A.被试内设计
B.混合设计
C.被试间设计
D.what-if
A.6,10,3600
B.7,10,4200
C.7,20,4200
A.为学生提供专题指导,可降低考前焦虑水平
B.指导时间过长,占用了学生系统复习的时间
C.主要目的是提高学生的阅读水平和人文素养
D.应试教育的倾向比较明显,违背了素质教育的理念
A.课程计划
B.课程规范
C.教学大纲
D.活动特点
A.正确的学生观
B.正确的教育观
C.理解学生的知识与技能
D.教育学生的知识和能力
A.7辆大车
B.10辆小车
C.5辆大车和2辆小车
A.劳动权
B.物质帮助权
C.财产权
D.文化权利
A.在评价小组协作成果时,既参考最终的作品,也考察该小组各成员的参与度与协调情况
B.给出学生最终成绩时,不能只依据测验的成绩,还应结合其小组协作情况和平时的课堂表现等
C.在教学单元结束对学生的学习情况进行评价,既有教师参与,也有学生参与互相评价
D.在评价时,不仅关注学业成绩,还关注个体发展的其他方面,如学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力等