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[单选题]

导师利用个人的性格、专长、社会经历等为学生带来的积极影响,这种特征属于()。

A.人格魅力

B.指导能力

C.觉察能力

D.沟通能力

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第1题
中小学综合实践活动由地方统筹管理和指导,具体内容以()开发为主,自小学一年级至高中三年级全面实施。

A.学校

B.学生

C.研学指导师

D.个人

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第2题
师承或确有专长人员不涉及的科目为()

A.中医经典

B.内科学

C.诊断学基础

D.传染病学

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第3题
心理治疗模式以为人生活在特定社会环境中,涉及()三个层面。

A.生理、心理和社会

B.性格、信念、经历

C.家庭、学校、社区

D.父母、子女、朋辈群体

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第4题
社会网络具有以下哪些特征()。
社会网络具有以下哪些特征()。

A、社会网络的形成是地缘、血缘、学缘、业缘等多方面的因素使然

B、社会网络反映个人和社会关系的本质

C、社会网络是通过个人之间的社会互动所形成的

D、社会网络对个人来说具有效益

E、社会网络是相对稳定的

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第5题
新入职大学毕业生要先到检修部、发电部、设备工程部等生产部门的班组见习,积累一线工作经历,各部门、公司要按照《高井热电厂职业导师实施细则》与新入厂大学生签订《高井热电厂职业导师培养协议书》()
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第6题

在人际交往中,由于性格、经历、文化、修养等个性差异的存在,产生矛盾是难以避免的。这就要求人们在交往中求同存异,互相包涵。这说明,在人际交往中应当遵循()。

A.诚信原则

B.平等原则

C.互助原则

D.宽容原则

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第7题
内部沟通环境的障碍分析中,不属于主观障碍的有()。

A.经验水平和知识结构差距

B.对信息态度的差异

C.社会文化背景障碍

D.个人的性格、气质、态度、情绪差别

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第8题
朗月公司是一家从事环境艺术的企业。该公司的业务以创意为核心,员工根据个人的爱好、专长和成长需要,自主选择从事建筑设计、室内装潢、城市雕塑和壁画制作等工作,公司则为员工的工作需要提供必要的服务。朗月公司的企业文化类型是()。

A.人员导向型

B.角色导向型

C.权力导向型

D.任务导向型

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第9题
从循环经济的实践角度,其发展基本上经历了废弃物回收利用阶段、废弃物/污染防治阶段、生态工业阶段、延伸生产者责任阶段和()。

A.循环型企业阶段

B.循环型园区阶段

C.循环型社会阶段

D.逆向物流阶段

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第10题
社会学习是指利用研学旅行中()的社会生活场景,通过指导学生学习社会知识、经验和规范,以培养学生的社会责任感和公民素养为主要目的的学习方法。

A.虚拟

B.真实

C.仿真

D.模拟

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