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A.那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的 传授道理、解释疑难问题的老师
B.那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传 授道理、解释疑难问题的老师
C.对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老 师，我是无所谓的
D.那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授 道理、解释疑难问题的老师
A.那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师
B.那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师
C.对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的
D.那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师
A.只要对孩子有帮助的活动都支持，马上汇钱
B.联系夏令营老师，问清楚再汇钱
C.电话联系孩子，核实后再做考虑
A.尽量少带行李到校
B.高年级自己铺床后帮助低年级铺床
C.提前开放校园，家长分批进校帮孩子铺床
D.学生行李提前分批返校，由学校老师搬运、分发和铺床
A.“目前您最希望看到孩子改变的是什么？”
B.“您觉得孩子出现这些问题的原因是什么？”
C.“您就孩子的这些问题向其他人咨询过吗？”
D.“您之前针对孩子这些问题做过改变的尝试吗？”
E.“您能根据重要程度排列一下希望孩子改变的行为吗？”
A.有效陪伴，和他一起上课，了解课程内容，给予指导
B.无法一直陪伴，但会了解问题后，引导孩子自己完成
C.及时和老师联系反馈，帮助孩子向老师提问
D.让孩子反复看课程/教材/课前笔记，自己摸索
E.不太清楚
A.目前您最希望看到孩子改变的是什么
B.您觉得孩子出现这些问题的原因是什么
C.您就孩子的这些问题向其他人咨询过吗
D.您之前针对孩子这些问题做过改变的尝试吗
E.您能根据重要程度排列一下希望孩子改变的行为吗
A.学校应保持严肃，学业为上的氛围，与家庭教育区别开，使孩子能有效认识到走出家门的环境是公平公正没有溺爱的
B.培养学生的合作意识，而非一味强调竞争
C.学校的老师拥有一定的心理学基础，能有较专业的知识去干预学生的心理健康
D.学校的老师应当做母亲该做的事，成为孩子在接触新环境时与之建立起链接的人
