员工在D2阶段,管理者应如何做()
A.可直接授权,决定人:员工
B.先聆听,了解对方的想法和需求并协助员工找到达成结果的方法,决定人:员工
C.告诉员工做什么并密切关注,在必要时提供帮助和回馈,最终决定人:管理者
D.通过聆听了解员工的需求并给予指导,决定人:管理者(正确)
A、可直接授权,决定人:员工
A.可直接授权,决定人:员工
B.先聆听,了解对方的想法和需求并协助员工找到达成结果的方法,决定人:员工
C.告诉员工做什么并密切关注,在必要时提供帮助和回馈,最终决定人:管理者
D.通过聆听了解员工的需求并给予指导,决定人:管理者(正确)
A、可直接授权,决定人:员工
A.管理者通常要先就员工的上一周期绩效表现做一个总体的回顾,并告知其绩效评价结果
B.管理者应采取适当的方式,对于员工表现好的方面,适时鼓励;对于绩效不佳的方面,采取建设性沟通的方式
C.管理者和面谈对象要就导致绩效不良的原因进行分析,找出问题所在
D.管理者要与员工就下一个绩效管理周期的工作任务、工作目标及其衡量指标等进行商定,并签订绩效计划协议书
A.绩效监控应视为管理者始终关注下属的各项活动,以保证它们按计划进行,并纠正各种重要偏差的过程
B.绩效监控始终关注员工的工作结果
C.管理者绩效监控的内容始终围绕着当初在绩效计划阶段确定的绩效目标
D.在绩效管理实践中,不同管理者针对具体工作和下属员工实施绩效监控的过程中也有一些共通之处,这些就是绩效监控的关键点
A.绩效计划
B.绩效辅导
C.绩效评估
D.绩效应用
A.管心,而非管人
B.直接对员工提出行为要求的管理方式,往往会显得简单和粗暴
C.单一的管理方式,将完全无法适应互联网+时代下多样化的员工
D.都不知道他(她)是怎么想的!——搞懂员工是怎么想的,这本身就是管理者应该要提高的管理能力之一