为了解在校初中生带手机上学的情况,从全校3000名学生中抽查了200名学生的带手机情况。其中有15名学生带手机进校。在该次抽样调查中,样本容量为()
A.3000
B.15
C.2800
D.200
D、200
A.3000
B.15
C.2800
D.200
D、200
A.为了解全校学生课外小组的活动情况,对该校的男生进行调查
B.为了解某地区居民的防火意识,对该地区的初中生进行调查
C.为了解某商场的平均日营业额,选在周末进行调查
D.为了解某校1200名学生的视力情况,随机抽取该校120名学生进行调查
A.①②
B.②③
C.①④
D.①②③④
A.①②③
B.②③④
C.①③
D.②③
下面是一位14岁男生的日记摘抄,试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。
大人们常说“少年不识愁滋味”,其实他们并不了解我们。
不到两年,我长高了,吃得多了,有了自己的主见,而不再是“小小少年”。但是在父母
眼里,我仍然还是个孩子,逛公园、逛商店或外出散步,妈妈还是像过去一样,拉着我的手,
生怕我会走丢似的。要是被同学看见了,真是丢死人了。更让我苦恼的是,妈妈总是事无巨细
地管着我,每天骑车上学,妈妈总是不断地唠叨:“马路上多加小心”;晚上做完作业,刚打开
电视想看看体育新闻,妈妈又会问:“作业做完了吗?早点休息,明天一到早还得上学呢!”运
动鞋想买阿迪达斯的,妈妈却非要买耐克的…..
……
走进教室,我总觉得有几十双眼睛在盯着我,跟女同学打个招呼会感到脸红心跳;一次考试取得好成绩会欣喜若狂,一次小考考砸了会垂头丧气;为了一个小问题,会与同学争得面红耳赤;当答不出老师的提问时,又会觉得羞愧难当……
……
在同学的眼中,我帅吗?在老师和同学的心目中,我是一个好学生吗?……尽管有这么多烦恼,父母却浑然不知,有时候想和他们交流,但又总觉得有些难以启齿。真不知道该向谁诉说。仔细观察班上其他同学,虽然他们表面上显得若无其事,但似乎又都与我有同样的问题、困惑和迷茫……
A.逾越了教师权限
B.不虚心听取他人意见
C.具有较强的人机沟通能力
D.自觉履行教师职责
A.颅骨牵引重量为体重的1/8~1/10,枕颌带牵引重量一般为2~5kg
B.头两侧用2只沙袋固定,防止头部左右晃动
C.护士每班检查牵引的体位、重量是否正确,牵引绳的松紧,是否在轴线上
D.了解患者四肢感觉、运动功能和反射情况:有无胸闷、吞咽因难、食欲、大小便等情况,如有异常及时通知医生处理