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关注自身健康状态,配合学校有关健康状况的问询与观察。如有异常,应听从校医指引做好防护,及时回家观察或就医。疫情期间配合入校体温检测,候检时与他人保持。班主任负责学生、等,并按时登记报送()
A.1米以上距离
B.晨午(晚)检
C.缺课病因追踪
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C、缺课病因追踪
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A.1米以上距离
B.晨午(晚)检
C.缺课病因追踪
C、缺课病因追踪
A.密切关注自身健康状况,如出现发热、干咳等症状,及时佩戴口罩前往就近的发热门诊就诊。主动向单位报告发病情况及旅行史、接触史,不要带病上班
B.保持公共区域的空气流通,对工作场所的清洁消毒应严格执行医院要求
C.进入医疗机构的各类人员均应正确选择和佩戴口罩、正确进行手卫生
D.职工在食堂进餐时应避免聚集,保持手卫生。就餐时人员分散就座、不扎堆,就餐时不聊天
A.立即停止食品加工活动,并在第时间报告当地卫生、教育和公安等部门
B.立即将发病师生送往医院,并协助医疗机构救治病人
C.保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场,待确认后交予卫生部门处理
D.积极配合卫生、公安部门进行调查,并按其要求如实提供有关材料和样品
E.落实卫生部门要求采取的其他措施,并妥善处理善后事宜,维持学校正常的教育教学秩序
F.配合卫生部门分析引起食物中毒的原因,总结经验教训,提出整改意见,杜绝类似事件再次发生
A.患者对自身的健康状况或某一部分过分关注
B.各种阴性检查结果或医务人员的解释均无打消患者的疑虑
C.心理治疗是主要治疗形式
D.患者无求治欲望
E.常用治疗药物有三环类抗抑郁剂、5-HT再摄取抑制剂等
A.对个人的行为、生活方式、情绪、饮食起居等进行自主管理
B.体现在自觉关注感知个人健康状况和保持自我监督、监测
C.只要掌握了科学的健康决策能力,就不必要再学习健康管理
D.积极地对自己的行为和生活方式进行管理
A.医院
B.社区
C.派出所
A.定性研究通常采用计数资料
B.定量研究探讨各要素与疾病和健康状况之间的相关关系
C.定性研究会对数据进行量化
D.定量研究的目标主要关注健康的理论解释
E.定性研究多数采用问卷调查的方法
A.在开学前、上班前1—2天提交填写好的《廊坊市第一中学健康调查表》进行报备
B.报备自身和家属(同住人员)健康状况
C.报备近14天是否到过疫区,近14天是否与疫区人员有接触
D.开学前出现过发热症状的本地教师,症状消失即可返校