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[单选题]
根据中央和地方的教育行政权力分配关系,可以将教育行政体制分为()和()。
A.中央集权制;地方分权制
B.从属制;分离制
C.教育行政专家统治制;教育行政非专家统治制
D.地方分权制;分离制
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A.中央集权制;地方分权制
B.从属制;分离制
C.教育行政专家统治制;教育行政非专家统治制
D.地方分权制;分离制
A.根据中央行政组织与地方行政组织权力分配关系
B.根据行政组织中最高决策参与人数
C.根据各组成要素之间的相互联系方式
D.根据组织中起关键作用的人员
A.教育行政权力集中于中央
B.课程设置、教材选择、教师资格等一些最基本的教育制度,中央不作统一要求
C.教育的基本法律、法规由中央有关部门制定并颁布
D.教育经费一般实行国家负担制
A.表现了对汉族官僚的防备心态
B.扩大了地方政府的行政权力
C.体现了中央对地方控制的加强
D.促进了民族之间的交流融合
A.表现了对汉族官僚的防备心态
B.扩大了地方政府的行政权力
C.体现了中央对地方控制的加强
D.促进了民族之间的交流融合
A.表现了对汉族官僚的防备心态
B.扩大了地方政府的行政权力
C.体现了中央对地方控制的加强
D.促进了民族之间的交流融合
A.与行政职权相适应原则
B.可随意设置原则
C.避免交叉与疏漏原则
D.发挥中央和地方、上级和下级两个积极性原则
A.缓解了皇帝与宰相的对立
B.标志着官僚政治体制成熟
C.有助于中央行政效率的提高
D.推动了地方行政权力的扩大
A.政治经济的发展导致司法解释的变化
B.分权制衡机制削弱了新政的实际效果
C.罗斯福新政缓和了中央与地方的矛盾
D.联邦行政权力扩张影响司法公正判决