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[判断题]

主体取向评价认为,评价是一种价值判断的过程,但这种价值是多元的,他反对量的评价方法,主张质的评价。()

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第1题
主体对某特定对象进行认知、评价并作出价值判断所形成的心理倾向是()A.兴趣爱好B.价值观C.态度D.

主体对某特定对象进行认知、评价并作出价值判断所形成的心理倾向是()

A.兴趣爱好

B.价值观

C.态度

D.人生观

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第2题
主体对某特定对象进行认知、评价并做出价值判断所形成的心理倾向是指()A.性格B.气质C.态度D.动机

主体对某特定对象进行认知、评价并做出价值判断所形成的心理倾向是指()

A.性格

B.气质

C.态度

D.动机

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第3题
下列不属于行政意识在行政主体中体现的是()。

A.职业取向

B.认知取向

C.情感取向

D.评价取向

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第4题
幼儿园教育质量评价的本质是什么?()

A.建立在事实判断基础上

B.一种价值判断

C.包括事实判断和价值判断两种

D.具有绝对包容性

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第5题
法是一种带有价值判断的行为规范,是评判、衡量他人行为合法性的标准。这体现了法的()

A.评价作用

B.预测作用

C.教育作用

D.制裁作用

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第6题
主体取向的评价受()所支配。

A.实践理性

B.科技理性

C.工具理性

D.解放理性

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第7题
资信评级的作用体现在()。
资信评级的作用体现在()。

A.揭示受评对象违约风险的大小

B.揭示利率及外汇风险

C.评价经济主体履约的能力和意愿

D.评价经济主体本身的价值或业绩

E.就信用风险发表的一种专家意见

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第8题
对心理健康有负面影响的价值观现象有()。

A.价值取向模糊

B.价值评价偏差

C.价值认同失衡

D.价值观念错位

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第9题
劳动价值观它是大学生对于()等方面的总体看法。

A.劳动选择

B.劳动评价

C.劳动体验

D.劳动价值取向

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第10题
情感评价作为“善”的价值追求,应该具有()

A.客观真理性

B.高尚的品格

C.功利取向

D.科学的理智

E.历史的理性

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第11题
“五爱”作为社会主义道德基本要求所具有的重要意义在于()。

A.是我国人民根本道德要求和价值取向

B.是我国每个公民必须具备的品德和素质

C.为执行具体道德规范创造了条件

D.是评价人的行为是否有价值的政治依据

E.是评价人们行为是否有价值的道德标准

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