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更多“为了提高辨认物体细节的能力，可借助凹透镜来放大观察对象，使其…”相关的问题
第1题
下列属于丁祖荫等对幼儿辨认物体平面形状能力的发展进行了多项综合研究的成果的是（）。
A.幼儿认识形状的种类逐渐增多，正确辨认百分率逐班提高
B.幼儿辨认形状时，配对最容易，指认次之，命名最难，其关键在掌握形状名称
C.形状位置的变动可以影响幼儿对形状的正确辨认
D.幼儿还不善于辨别图形的细微差别
E.形状拼合需要较高水平的形状辨认能力
第3题
一远视眼的近点在1m处，要看清楚眼前10cm处的物体，应佩戴怎样的眼镜（)。
A.焦距为10cm的凸透镜
B.焦距为10cm的凹透镜
C.焦距为11cm的凸透镜
D.焦距为11cm的凹透镜
第6题
（)是在设计的一个接近真实情况的场景中或情境下，指定受训者扮演特定的角色，借助角色的演练来让
()是在设计的一个接近真实情况的场景中或情境下，指定受训者扮演特定的角色，借助角色的演练来让受训者体验该角色，从而提高解决该类问题能力的一种培训方法。
A研讨培训法
B角色扮演法
C行动学习法
D案例分析法
第8题
培训与指导的方法中，演示法是设定一个最接近现在状况的培训环境，指导参加者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，模拟性地处理工作事务，从而提高主动地面对现实和解决问题的能力。()此题为判断题(对，错)。
第11题
某幼儿园老师甲因4岁的小朋友小杨午休期间吵闹而用针扎了他。同是4岁的小刘目睹了小杨被针扎的过程。小刘放学后把小杨被老师针扎的事情告诉了自己妈妈。小刘妈妈随即报警。甲因涉嫌犯罪被公安机关立案侦查。关于本案，下列说法正确的是？()
A.小杨的母亲与案件有利害关系，其证言不可以作为定案的依据
B.由于小杨的辨认笔录没有见证人的签名，该辨认笔录不能作为定案的依据
C.因小刘对所证事实具有辨别能力，符合其智力水平，其证言可以作为定案的依据
D.4岁的小杨作为被害人可以对犯罪嫌疑人甲进行辨认
