关于概念,正确的说法包括()
A.以词来标识
B.人脑对客观事物本质特性的反映
C.以句子记载
D.一种人脑对客观事物的反映形式
A.以词来标识
B.人脑对客观事物本质特性的反映
C.以句子记载
D.一种人脑对客观事物的反映形式
A.研究我国的法律体系必须以我国现行国内法为依据
B.在我国,近代意义的法律体系的出现是在清末沈家本修订法律后
C.尽管香港的法律制度与大陆的法律制度有较大差异,但中国的法律体系是统一的
D.我国古代法律是“诸法合体”,没有部门法的划分,不存在法律体系
A.是关于具体的社会现象和社会行为的理论
B.所使用的概念抽象程度较低
C.具有复杂的理论命题和理论模型以及庞大的理论体系
D.可以通过具体的经验研究来验证
A.危机方案制定后,应进行定期演习
B.预演可以检测危机方案的有效性
C.危机预演可以教育员工提高危机意识,以防微杜渐,做好每项工作
D.危机预演相当于狭义的危机公关概念
E.危机预演是否成功,决定着企业的命运
关于法律调整和法律作用的说法,下列表述错误的是哪一项?()
A.法律调整体现了法律的社会作用
B.法律作用是比法律调整更为广泛的一个概念
C.虽然许多社会关系法律并不直接调整,但是法律会对它发生作用
D.法律调整需要专门的法律调整机制,而法律作用不需要通过法律调整机制来实现
A.剖面图中被剖切到的部分(断面),不用画出它的组成材料的图例
B.剖面图和断面图不是同一概念
C.剖面图剖视方向是通过编号的注写位置来表示的
D.剖切平面是一个假想的平面,实际并不存在
A.现实状态的描述要多用事实少用推论
B.可以用工具4W2H来明晰现状
C.可以通过查检表来获得事实数据,以把握现状
D.现状的描述必须是定量的描述
A.在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
B.对两个事物或概念进行细致拆分
C.用两个词进行自由发挥联系,然而再进行词与词之间的搭配与重组
D.发现两个事物之间的不同
A.校异同是指以原稿为惟一依据(或标准),以校样来核对原稿,分辨两者的异同
B.校异同目的在于弥补作者和编辑的疏漏,以进一步提高稿件的质量
C.在校对过程中,更应该强调校异同
D.以上对错误