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[单选题]

()又称认知能力或智力,是指符合多种基本活动要求,从事任何活动所不可缺少的基本能力.

A.能力

B.特殊能力

C.一般能力

D.技能

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第1题
智力是指()。

A.思维能力

B.特殊能力

C.理解力

D.认知能力

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第2题
教师素质,又称教师专业素质,是指能顺利从事教育活动的基本品质或基础条件。()
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第3题
()是指学习者对自己思维过程和思维技巧的掌握和意识。

A.元认知

B.认知

C.思维

D.智力

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第4题
情绪行为障碍儿童的认知能力、智力分布范围很广,从智能障碍到超常学生皆有,多数学生的智力
在平均智能范围。()

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第5题
在下列测验中,以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是() A. 认知评估系统(CAS)B.

在下列测验中,以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是()

A. 认知评估系统(CAS)

B. 考夫曼儿童评定成套测验(K-ABC)

C. 区别能力量表(DAS)

D. 一般能力倾向成套测验(GATB)

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第6题
学习困难儿童的界定以范畴加排除为原则,范畴指明显低于同年龄正常水平,排除指()。

A.明显低于同年龄正常水平

B.明显高于同年龄正常水平

C.智力、受教育机会、神经器质性损伤等问题

D.听、说、读、写、推理或数学能力

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第7题
语文课程目标系统认知是指对由多种因素及其之间的关系构成的课程目标系统的辩识和理解。()
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第8题
()主要是指学生在知觉、记忆、思维和言语方面表现的差异。

A.学生的智力类型差异

B.学生的个体差异

C.学生的人格差异

D.学生的认知方式差异

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第9题
品牌定位知觉图又称认知图,是消费者对某种产品、品牌、公司或者其他事物在两个或多个维度上的认知的()。

A.理性概括

B.形象描绘

C.准确定位

D.直观感受

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第10题
从心理学的角度,能力也可以理解为()。

A.人们掌控某种活动所必备的个人心理特质

B.有才干,能够完全掌控、驾驭某种活动

C.多种能力的集合,如认知能力、思维能力、表达能力、管理能力、动手能力……等

D.能够分析和解决问题

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第11题
一般能力是指观察、记忆、思维、想象等能力,通常也称()。

A.功能

B.智慧

C.智力

D.性格

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