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[主观题]
在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育”的是（)A．拉伯雷B．蒙旦C．莫尔D．维多
在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育”的是 ()
A．拉伯雷
B．蒙旦
C．莫尔
D．维多里谟
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在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育”的是 ()
A．拉伯雷
B．蒙旦
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A.适用
B.经济
C.安全
D.节能
E.绿色
A.平定天下,以修身为本
B.公大于私,群体重于个体
C.突出主体地位,强调向内用力
D.张扬个性,表现自我
E.倡导中庸
（一）阅读《郑伯克段于鄢》中的一段话，回答文后问题。
既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”
46.从这段话可看出郑庄公隐藏着什么用心？
阅读《张中丞传后叙》中的一段话，回答文后 46～48 问题。
二公之贤，其讲之精矣。余一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也？当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
第 46 题 这段话可分几层？概括各层大意。
