A)有一种有效的方法可以控制昆虫,这种方法给化学带来了真正的变化。
B)有一种真正有效的化学方法可以控制昆虫,你也可以选择其他方法 。
C)除了使用化学方法控制昆虫外,还有一种真正有效的方法可供使用。
D)对化学方法的使用要加以控制,不然真的会影响到昆虫,甚至使其变异。
E)除了使用化学方法控制昆虫外,还有其它各种很有效的方法可供使用。
A.基于标准的集成
B.基于文件的集成
C.基于数据的集成
D.基于接口的集成
B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化,会引起一些成绩好同学的不满,甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式
C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的,没有标出这些同学所在的小组名字,造成了学生只看到个人努力的结果,没有明显看到小组在个人进步中的作用
D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果,没有向家长通告学生的进步情况,失去了家校合力的良机
A.小组有着共同的目标,比如说获得本周的团体奖状,或者因为团体表现好而得到一些特权
B.每个人都必须努力学习,才能为小组做贡献,而不努力学习,只能给团体带来伤害
C.每个人对小组的贡献机会是均等的,因为都是在很自己的过去比,既不特别困难,也不特别容易
D.要让学生感到合作学习有趣味性