题目内容
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[单选题]
幼儿教师专业发展的个人目标内容不包括以下哪一项（)。
A.个人情况
B.专业发展的相关条件
C.发展目标和行动的策略
D.教师对幼儿的态度
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C.发展目标和行动的策略
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A.更好地发挥个人的长处、在职业生涯中扬长避短
B.更好地适应环境、并能把握外部环境中存在的机会
C.取得更高的学历
D.有利于实现职业目标和取得职业成功
A.国外的调色系统就是最好的
B.终端消费者的个性化色彩需求得以日益增长
C.调色系统专业、个性的特点满足了消费者的需求
D.涂料强势品牌的市场“培育引导”带动了色彩文化在国内的发展
A.幼儿保育的态度与行为
B.幼儿教育的态度与行为
C.对幼儿的态度与行为
D.职业理解与认识
A.着力提升发展质量效益，保持经济持续健康发展
B.坚持创新驱动发展，加快发展现代产业体系
C.形成强大国内市场，构建新发展格局
D.全面推进乡村振兴，完善新型城镇化战略
E.优化区域经济布局，促进区域协调发展
F.全面深化改革开放，持续增强发展动力和活力
A.项目开发：落实项目开发生命周期，以识别、开发、交付、支持和评估针对专业发展中心目标受众的所有形式的全套专业开发项目，这些项目由适当领域的研究提供
B.社区建设：通过利用纽约州立大学系统的现有资源和吸引外部专家来支持专业发展以应对校园商业的挑战，促进和支持教职员工之间的网络和协作
C.职业发展中心服务：协调专业发展中心支持项目和服务的基础设施，以确保对专业发展中心所有专业开发活动的支持，并提供服务的可伸缩性，以应付新的项目区域和满足日益增长的需求
D.伙伴关系：采用伙伴关系绩效标准，使专业发展中心能够积极和战略性地识别和评估所有伙伴关系
