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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

人的身心发展不是一个随机的过程,而是有其内在的规律性,即()。

A.发展的同一性

B.发展的顺序性和阶段性

C.发展的稳定性和可变性

D.发展的不均衡性和差异性

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更多“人的身心发展不是一个随机的过程,而是有其内在的规律性,即()…”相关的问题
第1题
道德不是亘古不变的,同其他社会意识形态一样,有其发生发展的历史过程,有其独特的发展规律。下列选项中,体现了道德发展规律的有()

A.道德发展有其自身的相对独立性

B.道德进步是一个曲折前进的历史过程

C.道德能够决定社会经济基础的形成、巩固和发展

D.道德发展的总趋势是随着社会生产方式的发展不断进步

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第2题
组织工作不是一朝一夕的事情,而是一个连续的过程。()

组织工作不是一朝一夕的事情,而是一个连续的过程。()

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第3题
“世界不是一成不变的事物的集合体,而是过程的集合体”,这一论断说明()

A.世界除了过程,什么都不存在

B.一切都在变化和发展,没有永恒不变的事物

C.世界作为过程的集合体本身是没有方向的运动状态

D.承认运动就必然否认相对稳定

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第4题
学生们只有通过自己的探索才能学好数学,这样能够有充分的自由尝试,因为从长期看,重要的不是具备特别的计算技巧(因为不经常使用技巧就会很快变得生疏),而是懂得在必要的时候如何找到和运用适当的数学工具。如果上述表达的立场正确,则下面除了哪项都可能是正确的?

A.数学老师通常担心某个学生会提出他无法回答的问题,这种不安全感常常使数学课出现一言堂局面。

B.未来的老师应该把数学作为建造模型和解释模型的过程,作为设计和解决问题的策略的过程,作为数学的美和适用性的过程来学习。

C.如果要使数学教育有所改善,政治领导人必须负责对一个全国范围内的各级教育的计划进行协调。

D.向学生们教授数学最好的办法是给出解决一类问题的确定规则,然后要求反复地练习对其正确应用。

E.目前大部分的数学老师教授数学时把它当作一种教条,强调的是得出正确的结果,而不是重视培养推理能力。

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第5题
从人的总体发展上看,幼儿期出现第一个加速发展圳,然后是童年期的平稳发展,青春期出现第二加速发
展期,然后再是平稳发展,到老年期则开始出现下降。这就要求教育()

A.要抓住发展的关键期,有的放欠及时地促进学生身心发展

B.要循序渐进地促进学生身心发展

C.从学生的实际出发,尊重不同年龄阶段的学生特点,采用不同的教育内容和方法,进行有针对性的教育

D.要适应人的身心发展的个别差异性,因材施教

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第6题
一个国家建立什么样的政党制度,实行什么样的政治模式,是多种因素的综合作用,具体说来

A.不是人们主观设定的,而是历史发展的结果

B.是特定的政治力量对比、经济发展状况决定的

C.是社会文明进步的显著标志,是国家长治久安的重要保证

D.受社会历史文化传统等因素的影响和作用

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第7题
马克思、恩格斯指出:“一个人的发展取决于他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。只有在普遍的交往中,“单个人才能摆脱种种民族局限和地域局限而同整个世界的生产发生实际联系,才能获得利用全球的这种全面的生产的能力。”对这句话的正确理解有()

A.联系是事物发展的动力

B.人的本质是社会关系的总和

C.人的本质不是肉体

D.世界是一个普遍联系的统一整体

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第8题
张岂之《中国历史十五讲》中说到:“辛亥革命时期的人文思潮„„虽然有对人的价值的发现,但它的灵魂不是对个人理性的高扬,而是将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。”这一特点形成的主要原因是()

A.民族资本主义经济的发展不够充分

B.中国民族危机和社会危机深重

C.三民主义思想存在严重缺陷

D.中国传统文化压抑扼杀人性

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第9题
艺术欣赏者接受作品的内容,不是一种简单的机械的活动,而是一种有其特殊复杂性的精神活动。()

艺术欣赏者接受作品的内容,不是一种简单的机械的活动,而是一种有其特殊复杂性的精神活动。()

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第10题
依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()①现代生活飞速地发展,人的一辈子再不是蜷缩在一个小村

依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是() ①现代生活飞速地发展,人的一辈子再不是蜷缩在一个小村或小镇,而是______、漂洋过海。 ②这片大地看似虚无,其实它______了多少大自然的礼物,我至今收藏的一些石斧、石刀还有三叶虫的化石都是那里得来的宝贝。 ③于是,满眼皆是畅快,一天一地都被铺排得大大方方、______。

A.纵横捭阖 蕴涵 明明净净

B.纵横捭阖 蕴藏 明明亮亮

C.纵横驰骋 蕴藏 明明亮亮

D.纵横驰骋 蕴藏 明明净净

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第11题
以下关于“本地法说”的说法,正确的是()。A.它是对法律关系本座说的进一步发展B.它主张法律在一定条

以下关于“本地法说”的说法,正确的是()。

A.它是对法律关系本座说的进一步发展

B.它主张法律在一定条件下具有域外效力

C.它认为内国法院适用或承认执行的,不是外国的法律,而是一个由它自己法律所创设的权利

D.它主张法律的域外效力是由于内国的礼让而产生的

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