题目内容
（请给出正确答案）
教育供求关系的主要矛盾中，从中国目前的经济实力看很难解决的是()。
A．公民个人要求接受教育的范围和程度在扩大与提高
B．教育需求无限膨胀与教育资源短缺的矛盾
C．社会教育需求与个体教育需求之间的矛盾
D．教育供给与教育结构需求之间的矛盾
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A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.中国的改革不纯粹是一个经济问题 B.经济改革走在各项改革的前列 C.经济改革给我们带来了问题 D.经济改革和其他各方面改革的不平衡已经开始给我们的社会带来了值得重视的问题
A.一切从实际出发,使主观符合客观
B.科学理论对实践具有指导作用
C.要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾
D.要分清主流和支流
A.战争中的中日双方只有斗争性没有同一性
B.双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变
C.抗日战争的结束表明中国社会主次矛盾发生变化
D.中日之间的矛盾始终是1937年以来中国社会的主要矛盾
A.矛盾普遍性和特殊性相互联结
B.从局部着眼，把握局部的性质
C.矛盾同一性和斗争性相互依存
D.把握主要矛盾才能抓住问题关键
A.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是在经济文化落后的中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段，需要几百年的时间
B.我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走中国特色社会主义道路
C.阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化，但已经不是主要矛盾
D.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
A.家长不了解幼儿身心发展的规律和学习特点，实施超前教育、过度教育
B.家庭教育以知识学习为中心，忽视儿童身心的全面发展
C.过分溺爱，过度保护，剥夺了儿童发展的机会和权力
D.不尊重儿童的人格，忽视儿童主体性的发展
E.错误的期望观人才观导致家长对幼儿的教育正常实施
A.大学教育的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家
B.通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在
C.目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手
D.通识教育的推行，能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力
