关于教育评价的目的,下列说法正确的是()。
A.要进行事实的判断
B.在事实的基础上进行价值的判断
C.对评价对象是否符合评价者的价值标准进行判断
D.仅是为了获取客观的数据
E.仅是为了真实地反映测量对象所具有的特征
A.要进行事实的判断
B.在事实的基础上进行价值的判断
C.对评价对象是否符合评价者的价值标准进行判断
D.仅是为了获取客观的数据
E.仅是为了真实地反映测量对象所具有的特征
A.教育技术的目的就是追求教学过程的最优化
B.教育技术要充分、合理地运用各种现代信息技术
C.教育技术必须要以现代教育理论为指导
D.教育技术的五个研究范畴为设计、开发、利用、评价和管理
A.官学是唯一的学校形式
B.学校大体分为官学和私学
C.儒家“学而优则仕”的主张,是我国封建社会的教育目的
D.“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容
E.我国封建社会的教育,在教学组织形式上是班级上课
下列关于房地产投资项目方案比选的说法,正确的是()。
A.房地产投资项目方案比选是房地产经济评价的重要组成部分,反映了经济评价的初始动机
B.房地产投资项目的比选有两个层面:一是项目间的比选;二是同一项目的投资方案比选
C.在对房地产投资项目方案比选前,应当弄清各投资方案的评价方法
D.房地产投资项目比选问题,如无特殊说明,则只包含同一项目的投资方案比选问题
A.认为领导者的品质是生来就有的
B.采用心理测验方法评价领导者的品质特征,是从第一次世界大战开始进行的
C.认为不具备天生领导品质的人就不能当领导
D.重视教育在领导培养中的作用
A.基础研究
B.应用研究
C.评价研究
D.预测研究
A.企业促销决策需要有明确的目标受众和促销目标。
B.公共关系的核心目的在于短期内解决企业面临的社会舆论压力
C.企业在进行促销时一般只采取一种最适合的促销方式
D.促销决策评价一般不涉及消费者态度方面内容
下列关于陶行知的生活教育思想内涵说法正确的是()
A.“教育即生活”是其生活教育思想在学校与社会关系问题上的具体化
B.“教学做合一”是其生活教育理论的核心
C.生活即教育
D.学校即社会
下列关于教育适应生活说的选项中,表述错误的是()
A.主张教育对现实生活的适应
B.认为学校应该成为一种生动的社会生活的真正形式
C.认为教育不是生活的复本,而是生活的准备,真正的教育目的与任务应该放存实际需要的基础上
D.创始人是美国的杜威