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[单选题]
学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息作出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是( )
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.重组
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C.风险评估
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A.以企业使命为基础
B.加强协调作用
C.重新制定战略
D.根据文化进行管理
A.询问M机构是否设立了投资部门，是否建立了完整的业务制度
B.主动向M机构说明，M机构整体实力较强，具有丰富的投资经验，应该转化为专业投资者
C.对M机构在基金基础知识、投资风险、操作流程等方面的认知进行书面测试
D.了解M机构是否配备了专业的人才，专业人才是否具备基金从业资格
A.正向查询记录
B.反向查询记录
C.主机记录
D.静态映射记录
A.是传统组织结构与新型组织结构的结合
B.是组织扁平化在企业之间的形式
C.是以资金流管理为核心的组织形式
D.具有灵活性较差的局限性
A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系
D.强调认知结构中原有知识与学生认知需要相联系
