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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

小学生因为认真听讲而得到教师表扬逐步形成专心听讲的习惯是()。

A.教育结果

B.训练反应

C.条件反射

D.连结反应

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第1题
以下属于正强化的事例是()。

A.小丁因为写作业认真得到老师的表扬

B.小丁因为没有及时完成任务,受到了老师的批评

C.小丁因为按时保质保量地完成任务而获得了选取礼物的机会,这使他以后更愿意按时完成任务

D.小丁因为认真完成了作业而避免了惩罚

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第2题
有人认为,师范院校的拟聘教师应该先到中小学任教一段时间,通过考核后,才可以正式聘任。这是因为师范院校的教师如果连中小学生都教不好,他们又如何能培养好中小学校的教师呢?以下选项为真,最能质疑上述结论的是:()

A.师范院校的教师并非全都参与中小学教师的培养

B.优秀的中小学教师不一定能胜任师范院校的教师岗位

C.一名好的中小学教师是在中小学教育实践中成长起来的

D.对中小学生的教育要求和对中小学教师的培养要求是不同的

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第3题
“员工认可可以有一时的激励作用,但不会长久。这是一个虚无的强化物。为什么?因为当你去百货店时,他们不会因为
你的表扬而不用你交钱。”

你是否同意这种说法?请讨论。

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第4题
文本检索时代,当用户输入查询的请求时,会因为时间和场合不同而得到不同的搜索结果。()
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第5题
教师在教学中不因为学生智力差异和家庭情况的不同而有所区分,体现的是()。

A.爱岗敬业的基本要求

B.诚实守信的基本要求

C.办事公道的基本要求

D.奉献社会的基本要求

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第6题
小学生王某因为没有按时完成家庭作业,被任课教师罚站一节课,老师的这种适度惩罚是合理的。()
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第7题
被评价者受到表扬或得到好评,自信心会()。

A.改变

B.不变

C.增强

D.降低

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第8题
在临床学习中,教师不应表现出的态度或行为是

A.愿意解释并回答学生的问题

B.关心并表扬学生

C.使学生有威胁感

D.表现出自信并信任学生

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第9题
教师根据成绩对学生进行表扬或者批评。这种强化方式体现了班都拉提出的() A.间断强化 B.替代强
化 C.直接强化 D.自我强化

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第10题
如果县税务局在诉讼过程中收集证据证明杨某与茶厂确系委托代理关系而改变所作具体行政行为,这种做法允许吗?

A.不允许,因为被告在诉讼期间不能自行向原告和证人收集证据

B.允许,因为被告要对自己的处理决定进行辩护,理应有此权利

C.允许,因为如果原告提出新的反驳理由,行政机关可以收集证据才公平

D.允许,因为行政机关如果得到法院准许,可以补充相关证据

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第11题
信念一旦形成,就不会轻易改变。对此解释正确的是

A.信念是在人生实践中逐步形成的,积淀了一个人多年的生活经验

B.信念仅仅是深藏于人内心的东西,形成之后便始终不渝

C.信念是在一个人感情上得到强烈支持下形成的,与理智无关

D.信念如果改变,理想便难以实现,但与人格可靠与否无关

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