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不少初中同学对家长和老师的教育缺乏正确的态度,认为父母赶不上潮流,对父母的话听不进去,基至动不动就和父母顶撞,甩脸色,发脾气;对老师的批评教有很反感,认为老师和父母总是和自己过不去。对此,以下看法正确的是()
A.这是青春期自我意识萌芽的表现
B.这是青春期每一个青少年的必然经历
C.这是追求自我个性的表现
D.这是青春生理变化的表现
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A、这是青春期自我意识萌芽的表现
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A.这是青春期自我意识萌芽的表现
B.这是青春期每一个青少年的必然经历
C.这是追求自我个性的表现
D.这是青春生理变化的表现
A、这是青春期自我意识萌芽的表现
小强的母亲是家庭妇女,每天开车接送小强上下学,由于小强是二胎(有一个姐姐),家里一直希望把唯一的儿子培养出来,将来经营家族的大产业。母亲几乎把全部精力和爱心都倾注到小强身上,上初中更是托关系进入当地最好的一所中学,但没想到,小强这么不争气,学习实在吃力,而且屡屡违反课堂纪律,老师多次请家长。母亲觉得很没面子,回来就训斥小强,母子二人竟由争吵到动手厮打起来,他们母子已经有三个多月互不说话了。
小强自己也想把学习搞上去,无奈自己的基础太差,怎么学也赶不上别的同学,这个学校又是全市重点,学生间的竞争很激烈,对学习差、纪律松散的学生,同学包括老师都排斥,老师找小强谈话时就曾建议小强转学。有的同学背后说小强是“弱智”,还有的同学到老师处告状,认为小强上课影响了他们学习。小强自己也认为,管住自己并且把学习搞好“比登天还难”。比如上课时,小强总想认真听讲,但不知怎的,就开始说话做小动作,控制不住自己。每天回家都下决心,刻苦学习提高成绩,但就是上课听不懂,作业总出错,现在是同学不愿和小强玩,母亲和小强不说话,小强自己懊恼生气,也不写作业,混一天算一天。
1.通过材料描述,小强存在的发展问题有()。
A.学习困难
B.自我评价低
C.厌学
D.品行问题
2.通过材料分析,小强父母的主要问题有()。
A.期望过低
B.期望过高
C.缺少学习方法、学习兴趣和习惯的培养
D.放任不管
3.通过材料分析,小强老师的主要问题有()。
A.期望过高
B.惩罚过度,缺乏对学生的尊重
C.缺乏和小强及父母的深层次沟通
D.没有营造良好的班级环境和氛围
4.针对小强的问题,小强的父母应该()。
A.加强与小强的沟通,倾听小强内心的声音
B.正视小强学习能力,调整对小强的期望
C.捕捉小强的进步,经常给予表扬和强化
D.引导小强多学习身边亲戚与邻居的同龄孩子
5.针对小强的问题,小强的老师应该()。
A.强调学习的竞争性,促进其学习动力的提升
B.转变小强的社会角色,如让小强担任一定的班级管理职务
C.提供小强体会成功的机会,激发成就动机
D.订立合同契约,约束小强课堂的违纪行为
E.把原来基础差,进步较快的学生作为小强的榜样
F.指导积极归因,指导小强把学习失败的原因归于外部,而非自身
A.尽快矫正错误认知
B.请精神专科会诊
C.尽快疏导负性情绪
D.请老师同学谅解
A.犯困的频率
B.犯困的时间
C.犯困的程度
D.犯困的原因
A.督促家长,让家长跟随自己
B.尊重家长,帮助家长树立威信
C.尊重孩子的选择,无视家长
D.放弃对家长教育孩子的期望
A.①②⑤
B.②③④
C.②③⑤
D.③④⑤
A.①②⑤
B.②③④
C.②③⑤
D.③④⑤
A.让学校老师和同学鼓励她
B.改变球球对自己的认识
C.改变球球父母对她的认识
D.让球球理解父亲的管教也是一种有意义的经验
A.对学生缺乏关爱
B.未恪尽教书育人之责
C.未与家长联系便劝退学生失职并违法
D.是无奈之下的正确选择,维护了大多数学生的利益
A.②③
B.①②
C.①④
D.③④
A.家庭
B.学校
C.社会
D.政府部门