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第1题
萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的（）
A.性格
B.个性
C.社会性
D.品德
第2题
《幼儿园工作规程》第五条指出，幼儿园保育和教育的主要 目标是()。
A.促进幼儿身体正常发育机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣
B.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增加对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力
C.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格
D.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
第3题
下列关于幼儿园保育和教育目标的说法不正确的是（）
A．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加劳动的兴趣
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B．发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的思维能力
C．萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及成熟、稳重的性格
D．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
第4题
从团队成员性格行为的角度可以将团队成员分成不同的类型，不同角色的典型特征（）。
A.实干者的典型特征：有责任感，高效率，守纪律，但比较保守
B.推进者的典型特征：冷静，自信，有控制力
C.创新者的典型特征：有创造力，个人主义，非正统
D.监督者的典型特征：冷静，不易激动，谨慎，精确判断
第5题
以下对需要的叙述不正确的是（)。
A.需要对管理学的领导职能来说，是能否发挥管理作用并影响组织成员完成组织目标的前提
B.从领导方式看，需要是领导者指挥下属和鼓励下属的行为基础
C.对员工的激励能否有效，很大程度上取决于组织中领导者对下属的未满足需要的识别
D.下属的行为是一种通过采取行动来满足未实现的需要的过程，而领导者的行为不是
