在LMX理论中领导者与下属人际关系发展的阶段有()。
A.初识阶段
B.相识阶段
C.成熟的合作阶段
D.分离阶段
E.结束阶段
A.初识阶段
B.相识阶段
C.成熟的合作阶段
D.分离阶段
E.结束阶段
如果一个领导者的技术技能、人际关系和概念技能的比例为18;35;47,则根据卡茨的理论,应为()领导。
A低层
B中层
C高层
D无法判断
领导生命周期理论认为,当下属(或群体)的工作成熟度发展到高水平时,领导者应采取的领导方式是()。
A.命令型(或指令型)领导
B.说服型领导
C.参与型领导
D.授权型领导
A.在组织设计时,规定下属管理岗位必要的职责与权限
B.在组织调整时,规定下属管理岗位必要的职责与权限
C.领导者将部分处理问题的权力委派给某些下属
D.委托代理关系
在途径(或通路)—目标模式中,领导者向下属提出挑战性的目标,希望下属高质量地完成任务,并相信下属能实现目标,这种领导方式是()。
A.指令型领导
B.支持型领导
C.参与型领导
D.成就型领导
在中国科学院心理科学研究所研制的CPM领导行为评价法中,M是指()
A.领导者的个人品德
B.领导者的工作绩效
C.领导者处理人际关系的能力
D.领导者的指挥能力
A.将有效领导者与某些品质特征相联系
B.从动态的角度研究领导者的品质特征
C.遗传决定论,忽视教育、环境的作用
D.从领导者的行为方式来探索成功的领导模式
在组织(结构)理论中,那种强调人际关系、信息沟通,强调人是组织的中心的理论是()
A.传统组织(结构)理论
B.行为组织(结构)理论
C.现代组织(结构)理论
D.综合组织(结构)理论
A.民主式领导者的特征是向被领导者授权,鼓励下属的参与
B.民主式的领导者通过对管理制度权力的分解,进一步通过激励下属的需要,去实现组织的目标
C.由于权力的分散性,民主式领导者使得组织内部资源的流动速度减缓,进而增大了组织内部的资源配置成本
D.民主式领导者通过激励下属的需要,组织发展所需的知识,尤其是意会性或隐性知识,能够使员工的能力结构得到长足提高
E.相对于民主式领导者,集权式领导者更能为组织培育2l世纪越来越需要的智力资本