题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列哪-项对政进教师心理健康水平没有实质性效果（）
A.增强自我意识
B.严格考核体系
C.提供良好的工作环境
D.心理调节机制
答案
B、严格考核体系
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.增强自我意识
B.严格考核体系
C.提供良好的工作环境
D.心理调节机制
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A.要有信仰、业务要精、理论要深、自律要严、品格要好、人格要正
B.要有信仰、要有素质、业务要强、牺牲奉献、自律要严、人品要端
C.政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正
D.政治要强、思维要活、立场坚定、完成教学、作风端正、心理健康
A.发病3小时内,溶栓治疗有效
B.对进展性脑梗死病人，抗凝治疗阻止病情进展
C.尼莫通可降低死亡率
D.阿司匹林可缩小梗塞面积
E.降纤酶可降解血栓内纤维蛋白
A.健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
B.生理的健康水平与心理、社会适应和道德品质是相互依存、相互促进的
C. 健康仅包含躯体上的健康，与心理健康、道德健康没有关系
A.流于形式，没有实质内容，为了开会而开会，没有实际意义
B.只过数据，有批评，没辅导。找问题却不给方法，员工无法改进
C.一言堂，既是导演，又是主演
D.让员工进行话术对练
A.劳动争议仲裁对争议当事⼈之间的纠纷进⾏裁判，属于居中公断性质。劳动监察对违法⾏为进⾏监督、检查、纠正、处罚，属于⾏政执法性质。
B.劳动争议仲裁的对象为双⽅当事⼈、第三⼈，以及其他仲裁参加⼈，⽣效的仲裁⽂书对相关当事⼈具有法律约束⼒。劳动监察的对象主要为⽤⼈单位和劳动者。
C.劳动争议仲裁机构实⾏三⽅原则，其中政府起主导性作⽤;劳动监察机构为⾏政机关或授权、委托的社会组织
D.劳动争议仲裁通过和解、调解、裁决等⽅式解决争议，当事⼈对裁决不服可以起诉，实⾏⼀裁两审制。劳动监察通过⾏政处置、⾏政处罚等⽅式制⽌违法⾏为，当事⼈对处理不服的，可以要求⾏政复议、⾏政诉讼。
A.注重学生的个人感受，尊重学生，培养学生的个性化阅读能力
B.教学流于形式，没有深入实际
C.忽视了教师在教学上的理智引导与规范
D.充分体现了学生的主体地位
A.朱永新《新教育之梦》，加德纳（多元智能），苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》
B.苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳（多元智能》
C.李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》
D.夸美纽斯《大教育论》，洛克（教育漫话》，周川《不跪着教书》
A.配送的实质就是送货,和一般的送货没有什么区别
B.配送要完全遵循“按用户要求”,只有这样才能做到配送的合理化
C.配送是物流中一种特殊的、综合的活动形式,与商流是没有关系的
D.配送是“配”和“送”的有机结合,分拣、配货等项工作是必不可少的
