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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教育哲学作为大学课程开始于何时（)

A.1860年的美国哈佛大学

B.1832年的美国纽约州立大学

C.1910年的北京大学

D.1740年的英国剑桥大学

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第1题

我国高等护理教育开始于()

A.金陵女子文理学院

B.北京协和医学院

C.燕京大学

D.岭南大学

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第2题

以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为（）A．教育学B．比较教育学C．元教育学D．教育哲学

以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为（）

A．教育学

B．比较教育学

C．元教育学

D．教育哲学

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第3题

所谓“大学理念”，就是指人们对那些综合性、多学科、全日制普通高等学校的理性认识、理想追求及其所形成的教育思想观念和教育哲学观点。（)

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第4题

杜威的课程哲学四个基本命题：()、教育即生长、教育即经验的不断改造或重组、教育是一个社会的过程。

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第5题

各种幼儿园课程之间的差异主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上。（)

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第6题

从中小学开始就强化学生的美学教育，对大学学习创意设计类课程很重要。（)

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第7题

下列教育改革运动中，以要素主义为其哲学基础的是（）。

A.进步教育运动

B.优质教育运动

C.返回基础课程运动

D.重内容轻过程运动

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第8题

其中人才培养体系通识教育模块，主要在大一学年为主，后续每学期也有1-2门通识教育课程。主要学习科学、文化、思想道德的通识课程，构建大学本科生必备的基本文化素质（）

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第9题

根据中央电大有关文献规定，（）年之前的大学英语四级考试合格证书可以免修免考开放教育非英语类本科专业的教育部统考课程大学英语。

A.1月之前

B.6月之前

C.1月之前

D.6月之前

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第10题

公共政策学的建制化主要表现在()。

A.学会的成立

B.专业研究刊物的问世

C.专门研究机构的建立

D.大学教育中专业与课程的设置

E.公共政策问题的产生

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