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[多选题]
在幼儿园语言教育活动结束后，教师的反思内容主要可以集中在（)方面。
A.反思语言教育活动目标的达成度
B.反思影响语言教育活动的因素
C.反思幼儿的个别需要和新的兴趣点
D.反思教育资源的合理利用
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A.专门活动内容
B.渗透的语言教育活动
C.两者都是
D.两者都不是
A.教师亲身经历的事件或是与教师本人有密切相关的事件
B.伴随幼儿成长过程中的各类事件
C.幼儿文学创作者的丰富经历与实践
D.在幼儿园一日生活活动中发生的各类保育与教育事件以及活动之间的过渡
A.周一的上午，增加无结构活动和低结构教育活动的比例
B.在周五，增加较高结构教育活动的比例
C.学期的开始，增加无结构活动和低结构教育活动的比例
D.学期将结束前，增加无结构活动和低结构教育活动的比例
A.思想性原则
B.科学性原则
C.直观性原则
D.趣味性原则
