A.转身拿取保护膜
B.伸手向上拿取保护膜
C.下蹲拿取保护膜
D.走到料架前拿保护膜
A.提高装卸效率,节省劳动力,减轻装卸工人旳劳动强度,改善劳动条件
B.缩短作业时间,加速车辆周转
C.提高装卸质量
D.减少物料搬运作业成本
E.充足运用货位,加速货品周转,减少货品堆码旳场地面积
B、通过消除物料供应过程中非增值的环节,减少备货时间,在准确的时间、准确的地点、向准确的客户提供产品
C、消除物流过程中的无效和不增值作业,用尽量少的投入满足客户需求,实现客户的最大价值,并获得高效率、高效益的物流
D、在供应链一体化的协同商务基础上,为满足目标顾客的准时化需求,综合运用各种敏捷化管理手段和技术,对目标产品、服务和信息从起始点到目标地点进行快速、高效、成本与效率比最优的物流活动过程
A.对装船作业重点舱与非重点舱的货类、货种进行必要的调整,将生产率高的、批量大的货种调整到重点舱,为重点舱装卸作业时间创造必要条件
B.调整库位、舱位,尽可能缩短重点舱货物搬运距离,有利于提高重点舱装卸效率
C.重点舱在机械、人力配备上选择技术熟练的司机和班组,有利于主机效率的充分发挥,以提高重点舱的装卸效率
D.组织多路作业,重点舱的机械司机
A.除介绍车型特点之外,应套近乎通过亲切的态度缩短双方的距离
B.通过多种话题,尽快发现他感兴趣的话题,从而了解其真正需求
C.你不能对他施加压力,或者强迫推销
D.轻松一下,来一点无伤大雅的幽默打破僵局
A.先天形成的,很难改变
B.后天可以培养,主要靠教师自己摸索
C.通过教学实践可以提高,其发展没有规律性
D.在先天基础上,通过参加教育科研活动、教学实践来培养