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更多“结合教学或学习实际，阐述如何评价网络课程”相关的问题
第1题
信息化教学设计已经成为互联网时代教师的必备技能，请同学们结合自己所学专业，在中小学课程中选
择感兴趣的一节课进行信息化教学设计，要重点体现教学目标、教学对象、教学内容、学习资源、学习策略、教学评价等方面的评价，可结合文字和图表的形式，给出完整、规范的教学设计方案。
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答题要求:
(1)选题内容与学生所学专业一致;
(2)教学设计环节和步骤完整;
(3)重点突出教学过程设计;
(4)注重信息技术工具选择和教学资源应用。
第2题
物理课程标准指出，物理学科是科学领域的一门基础课程，肩负着提高学生科学素养、促进学生全面发
展的重任。请结合教学实际，简要叙述你对科学素养的理解，并谈谈物理教学应该如何培养学生的科学素养？
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第3题
（)是国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域的课程纲领性文件，它规定各门课程的性质、目标、内容框架，并提出教学建议和评价建议。
A.课程结构
B.课程规范
C.课程标准
D.课程计划
E.课程方案
第5题
教学评议在教学目的方面的标准,阐述错误的是:（)
A.是否依据课程纲领和教学内容教材内容去确立教学目的
B.能否根据学生实际提出恰当的教学要求
C.能否围绕教学目的的实现去组织课堂教学
D.能否根据自己的特点,形成个性化的目标设置
第10题
下面哪一个不是综合性教学设计的动词（)。
A.基础知识：有关现象的知识和与这些现象相关的概念
B.应用：以不同方式运用、思考这些新知识的能力，培养重要技能的机会
C.综合：将某一领域的知识与其他领域的知识与观点相联系的能力
D.人文维度：发现如何更有效地与自己、与他人进行互动交往
E.关心：培养新的兴趣、情感和价值观
F.学会学习：培养课程结束后继续进行个人学习的知识、技能和策略G、阐明：为想法和事件提供一个具有启发性的历史或个人维度
第11题
小学科学课程的特点决定了科学学习应采用探究为主的方式。不过，近年来些“活动有余而思维不足”的
科学课常在实际教学中出现。请从科学探究学习的目标的角度，谈谈在科学课堂教学中应该为什么而进行探究？
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