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[判断题]

使用学习成果体现了成果导向教育的内涵,即衡量学生能做什么,而不是学生知道什么。()

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第1题
36 材料1 党的十七大报告指出,建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝

36 材料1

党的十七大报告指出,建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

材料2

党的十七届四中全会指出,开展社会主义核心价值体系学习教育,强调党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系,是建设马克思主义学习型政党的重要任务。

请回答:

第38题:

社会主义核心价值体系的主要内容。

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第2题
气泡膜的用途变化体现了创新成果的()

A.价值取向性

B.目的性和偶然性

C.新颖性

D.时效性

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第3题
任何创造性行为都必须产生出对组织、对社会、对人类有价值的新成果,这体现了创造性行为的()A.首

任何创造性行为都必须产生出对组织、对社会、对人类有价值的新成果,这体现了创造性行为的()

A.首创性

B.有用性

C.主动性

D.高效性

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第4题
毛泽东思想“既是马克思主义的,又是中国的”,原因在于

A.它体现了马克思主义的基本原理

B.它包含中华民族的传统思想

C.它包含中国共产党人的实践成果

D.它是中国化的马克思主义

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第5题
下列有关马克思主义中国化的重要意义错误的是()

A.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利

B.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱

C.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界

D.马克思主义在中国行不通

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第6题
作为马克思主义与中国实际相结合而实现的两次飞跃的成果,毛泽东思想与邓小平理论的共同之处在于()。

A.反映了近代中国的时代要求

B.体现了马克思列宁主义的基本立场观点和方法

C.贯穿了解放思想、实事求是的思想路线

D.都是中国共产党人集体智慧的结晶

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第7题
1868年,俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理大纲》

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第8题
科学发展观的核心是以人为本,以人为本

A.就是要以最广大人民的根本利益为本

B.体现了立党为公、执政为民的本质要求

C.坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享

D.把促进经济社会发展与促进入的全面发展统一起来

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第9题
科学发展观的核心是以人为本,坚持以人为本就是

A.以最广大人民的根本利益为本

B.体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨

C.坚持发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享

D.把推动经济社会发展和促进人的全面发展统一起来

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第10题
马克思主义中国化的各个理论成果,其精髓都是实事求是,原因在于

A.正是由于把握和运用了实事求是,才有了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的创立和发展

B.在领导中国革命和建设的过程中,中国共产党人所提出的理论,都贯穿着实事求是的思想

C.实事求是的观点是辩证唯物论的认识论第一的和基本的观点

D.在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面都体现了实事求是

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