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[判断题]

后天环境认为儿童语言只是成人语言的简单翻版,否定或轻视儿童在语言获得中的主动性及其先天因素的影响。()

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第1题
先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力,人类的()因素决定着儿童语言获得的整个过程。

A.环境强化

B.后天训练

C.社会交往

D.先天遗传

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第2题
幼儿能够理解一些简单命令性的语言,如“到这儿”,“坐下”,“别碰它”处于0-1岁儿童语言发展的哪一个阶段()。

A.简单音节阶段

B.连续音节阶段

C.学话萌芽阶段

D.单词句阶段

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第3题
学前儿童语言讲述活动需要在相对正式的语言环境中进行。()
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第4题
专制型父母与儿童的关系是冷淡与梳理的,这是因为专制型父母的教养特点是()

A.儿童违反了规则通常会受到嘲讽、羞辱或体罚

B.专制型父母认为儿童无条件服从是最重要的

C.只与专制型成人互动的儿童普遍会变得不友好、多疑、怨恨和不开心

D.儿童遵守规则只是出于对他人的共情或关切

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第5题
学前儿童语言教育主要从()等方面进行。

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学,重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

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第6题
我国学前儿童语言教育专家认为,学习语言有三大特点:易行性、积累性和()。

A.主动性

B.特殊性

C.广泛性

D.渗透性

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第7题
汉语儿童学习英语的过程中其主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和()。

A.情感发展水平

B.认知发展水平

C.动作发展水平

D.语言发展水平

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第8题
以达尔文为代表的道德进化理论的观点,不包括()。

A.语言文化的产生使人类产生并加强了回顾、总结、反思以往道德行为的能力

B.个体道德行为发展过程与其系统进化过程之间存在某种程度的重演性

C.人类道德行为进化的研究可参照其原始祖先的“同情感”及“良心”等相关行为的进化

D.人类的道德行为完全由后天环境决定

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第9题
在语言障碍矫治中,教师通过自身的规范化语言,为儿童创设良好的语言环境,来开展矫治的方法叫做____。

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第10题

积极的语言环境对提升儿童的()有着良好的促作用。

A.自我定位

B.自我意识

C.自我概念

D.健康自尊

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第11题
儿童最初的感觉是 ()

A.后天学习得来的

B.逐渐形成的

C.与生俱来的

D.成人训练下形成的

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